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西班牙语B2培训

课程亮点

1．中外教结合上课,相互沟通,安排融洽2．合理安排听力、阅读、语法、写作和口语模块的教学与练习3．安排适量且难度适中的家庭作业,每天开将新内容之前检查学习状况,复习前*学习的知识。4．不定期阶段性测试和期中期末考试相结合5． 根据大纲和课本灵活安排教学,*大限度地激发同学们的学习兴趣

学习目标

设定中外教共同授课,词汇量5000-6000个教授西班牙语高级语法与句法,学生能够全面掌握西班牙语所有语法知识,流利地用使用西班牙语进行沟通与交流

课程内容

无人称句的表达方式复习 ser 和 estar 的用法 , ser 和 estar 与形容词连用:  只能使用 ser estar 的用法  语义上有细微差别的用法  语义不同的用法 ,使用 ser 和 estar 的被动结构

陈述式的过去时态:四种时态的比较,过去完成时,表示状态或反复发生的动作(未特指或明确具体次数)的动词  表达不同的时间关系  动词分类:  表示动作的开始 ,表示动作的结束 ,表示动作的进程或重复

一般将来时和复合将来时, 简单条件式和复合条件式 将来时和条件式  陈述式/虚拟式陈述式将来时/短语 ir a+原形动词  表达疑问和可能性的方式 , 表达愿望&建议的方式

 非重读代词  宾语的复指  物主代词  非重读直接宾语和间接宾 语代词 主语和直接宾语中使用定冠词 el,  使用不定冠词 un 或不使用冠词的情况  添加自复代词后词义发生变化的动词  主格人称代词的使用

动词与介词搭配,介词及类似的表达方式 ,表达时间 ,表达地点 ,表达动作的方向  por 和 para  介词短语

关系从句中的陈述式和虚拟式 关系代词、疑问词和感叹 词 陈述式和虚拟式用法区分名词性从句中的陈述式和虚拟式:  与表示情感、意愿或影响的动词搭配与表示思维、交流或感觉的动词搭配 与 ser, estar 或 parecer+形容词或名词的表达方式搭配  使用陈述式或虚拟式时词义会发生变化的动词影响听众的方式