孩子为什么言语发展迟缓?

儿童言语发展迟缓可能是各种潜在障碍所导致的结果,常见的原因有:

√ 智力发育迟缓

√ 晚熟(大脑的言语中枢功能晚熟而导致开口迟)

√ 听力障碍

√ 阅读障碍,一种特定性的阅读困难,可能引起学前期的语言发展落后

√ 脑瘫或大脑损伤

√ 自闭症

√ 唐氏综合症

√ 儿童期言语失用症(一种神经系统障碍)

√ 口部结构问题,如唇裂或腭裂都可以影响正常的言语

孩子为什么口齿不清?

√ 口部结构问题:腭裂,影响正常发音,舌系带过短,也会导致吐字不清;

√ 听力损害,妨碍语音发展;

√ 运动性言语障碍:由于口部肌肉运动的企划、执行异常而导致口齿不清。

大部分孩子,不存在口部结构问题或听力损害,他们的口齿不清是由于口部肌肉运动能力不足所致。

口肌运动能力不足有哪些表现?

孩子如果口部肌肉运动能力不足,可能会表现为:

流口水,放松状态时嘴巴张开不闭合,喜欢松软的食物固体食物咀嚼很少就吞咽下去。拒绝坚硬食物,吸管吸饮料时用牙齿咬吸管,不会吹泡泡和哨子,等等......

口部肌肉运动能力不足的孩子,一定会表现出口齿不清,说话发音扭曲不准确。

口部触觉异常有哪些表现?

挑食、偏食。食物进入口腔后,直接吞咽而不咀嚼,或者含在口腔内很长时间都不吞咽下去。有的孩子流口水但自己察觉不到。有的孩子紧闭双唇,拒绝洗脸擦嘴,回避别人触碰他的嘴唇和面部。

口部触觉异常,也会导致口肌运动能力低下,发音不准或不学说话。

跟说话有关的主要构音部位有哪些?

口腔组织中,与构音关系*密切的是:

√ 下颚:其稳定度,开合度,控制力,是确保嘴唇和舌头独立运动的基础。

√ 嘴唇:其独立于下颚的分离运动,即闭唇、圆唇、突唇和展唇的水平运动能力,确保唇音清晰。

√ 舌头:独立于下颚的分离运动,即舌头的回右两侧运动上下方向运动,确保舌面音、舌根音、清晰。

口肌训练怎么做?

采用各种练习来促进口部肌肉的感知、力量、协调和灵活度。

(1)触觉调整:针对口部触觉过敏或迟钝的状况,采用专业工具进行触觉调整,促进口部肌肉的知觉和方位感。

(2)气流练习:通过吹泡泡、吹笛等练习,促进气流的强度和控制度,确保言语发音所需的正常气流。

(3)口肌运动练习:

  主要着眼于下颚、嘴唇和舌头三个部位的运动能力。

  ✔ 下颚稳定性和开合度:包括咀嚼能力练习,下颚开合度和稳定性练习。

  ✔ 嘴唇运动:包括吹泡泡、吹笛子、吸管等游戏活动,练习闭唇、圆唇、嘴唇前突后缩等运动能力。

  ✔ 舌头运动:包括吹笛子、吸管、舌尖左右与上下运动练习。

构音训练怎么做?

根据对儿童的构音能力评估,制定构音练习的步骤计划。采用视觉、听觉和触觉提示,帮助儿童掌握正确的发音。构音训练的前提是口部运动能力,只有在口部肌肉感知度力量、协调性和控制度提高的同时,才能获得构音训练的成功。

构音训练的步骤为:音素练习-音节练习-词语练习-句子练习-故事讲述-生活对话

雅恩口肌与构音训练的内容有哪些?

雅恩的口肌与构音训练课程,全套从美国引进。

★ 我们采用美国Talktools专业口肌工具和教程,科学而*地评估儿童的口部触觉状况和口肌运动能力,并有针对性地,分层次地进行口肌能力训练。

★ 我们吸收美国prompt触觉提示构音训练法,结合汉语发音的特点,对于儿童的发音能力水平进行客观评估,做出有系统的构音训练计划,通过独特的唇面部及下颌部位的触觉提示,帮助儿童建立言语运动企划,恢复正常构音能力。 

★ 我们还学习和采纳其他多种国际先进的口肌治疗和言语治疗手段,力求全面地根据儿童的具体情况,做出*为个性化的有效的训练方案。

训练的频率与周期是怎样的?

在言语运动企划治疗中,*们的一致意见是,需要一对一,密集而高频率的治疗。

训练的频率建议2-3次/周,20次为一个周期,根据儿童言语障碍的程度,单纯的口齿不清一般需要1-3个周期严重的言语发展障碍,需要较长时间的训练。