2022强基计划招生工作启动,部分高校陆续发布招生简章,以下是强基计划的介绍、招生高校名单以及招生流程:
一、强基计划
强基计划是一种新的招生录取模式,实行计划单列,单独报名,单独考核,单独录取。
强基计划聚焦*重大战略需求,在确保公平公正的前提下,探索多维度考核评价模式,逐步形成基础*拔尖创新人才选拔培养的有效机制,重点破解基础*领军人才短缺和长远发展的瓶颈问题。
强基计划由试点高校根据考生的高考成绩和高校考核成绩择优录取新生,为*重大战略领域输送后备人才。
二、招生高校名单
2022年实行强基计划试点招生的高校有:北京*、*人民*、清华*、北京航空航天*、北京理工*、*农业*、北京师范*、*民族*、南开*、天津*、大连理工*、东北*、吉林*、哈尔滨工业*、复旦*、同济*、上海交通*、华东师范*、南京*、东南*、浙江*、*科学技术*、厦门*、山东*、*海洋*、武汉*、华中科技*、湖南*、中南*、中山*、华南理工*、四川*、重庆*、电子科技*、西安交通*、西北工业*、西北农林科技*、兰州*、国防科技*等39所高校。
其中东北*、湖南*、西北农林科技*三所高校为今年新增的开展强基计划试点的高校。
三、招生流程
*步,3月底至4月,试点高校发布年度强基计划招生简章,符合报考条件的考生可在网上进行报名。
第二步,6月,所有考生参加统一高考。
第三步,6月25日前,各省级招生考试机构向有关高校提供报名考生高考成绩(不含高考加分)。
第四步,6月26日前,各高校依据考生的高考成绩,按在各省(区、市)强基计划招生名额的一定倍数确定参加学校考核的考生名单并公示入围标准。
第五步,7月4日前,各高校组织考核。
第六步,7月5日前,各高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%),根据考生填报志愿,按考生综合成绩由高到低进行录取并公示录取标准。
日程安排如有变动,请以高校公布的*新信息为准
四、其他相关事项
招生专业
由有关高校结合自身办学特色,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和*安全等关键领域以及*人才紧缺的人文社会科学领域。
招生规模
综合考虑高校办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素,按照"一校一策"的原则,研究确定强基计划招生高校、专业和规模。
录取方式
探索建立基于统一高考的多维度考核评价招生模式。一是按综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%)和考生志愿,由高到低顺序录取。二是对极少数在相关*领域具有突出才能和表现的考生,可破格入围。
培养模式
高校对通过强基计划录取的学生单独制定培养方案,采取导师制、小班化等培养模式。畅通成长发展通道,对学业*的学生,高校可在*推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。
高考复读补习有用吗?
全日制的培训班对考生是否有用,不但取决于培训班的师资力量,还要看考生自身的基础,因此,这不是一个*的答案。
首先,全日制高考补习班的师资力量主要体现在教学质量和教学效果上,但同一位老师的教学也会产生不同的学习效果。所以老师教得好不好主要看学生能不能接受老师的教学方法,适合自己的老师才是重要的。
第二,学习氛围很重要,它会直接影响到学生的学习效果。有的补习班氛围紧张,都在为了高考冲刺,有的学生可以适应这种补习模式,但有的学生就适应不了。
对厌学、对学习没有兴趣的学生很适合这种全日制补习班。对于这类学生,全日制补习班可以帮助孩子提高学习积极性,使学生对学习产生兴趣,增强自信心,树立学习目标。对于成绩不好,但是想要提高成绩的学生,全日制补习班可以制定个性化的辅导方案
湘西艺考文化培训学校 好不好怎么样
一、师资。一般机构所谓的老师是代课教师,往往不能完全掌握学生对课程的接受程度。因此,在考虑教师时,选择具有全职教师的培训学校是非常重要的。同时,学校教师是否有多年的高考教学经验。
二、教学管理。好老师是成绩的首要保证,但不是影响好成绩的因素。日常教学的实施,如何对学生成绩进行精细分析,定期学习目标的完成率。要知道,提分不是一蹴而就的,而是精细到每*。
三、后勤管理。无论如何,安全永远是一个,饮食安全。宿舍安全。日常安全不容忽视。我们总是说选择大于努力,所以在选择艺术考试文化课程培训机构时,我们必须仔细选择适合儿童满意的艺术文化课程辅导机构。
选择正确才能收获跟努力成正比
"人生的扣子,从一开始就要扣好",一步错,步步错。可见,选择是多么重要。只有在选择正确的情况下,收获才会跟努力成正比。
高考志愿填报对目标院校、专业的选择也是这个道理。
有些学生只是刚刚压线,却进了**;有些学生选的专业很多人听都没听说过,没毕业就被大企业预订,就业根本不发愁;而有些学生超北大线却进了深大,只知道一些听上去很美的专业,谁知毕业后无人问津...
