小A今年15岁,男生,*,父母是公务员,家庭条件相对优越。
 
在家里,小A从小就是个活泼开朗、听话懂事的孩子,读书、上学从幼儿园开始就没有让父母操心过,奖状房间里面都摆满了,父母一直以有这样的孩子而骄傲;
 
在亲朋好友眼里,小A,一直是他们欣赏的孩子,从小就很听话、很懂事、就像一个小大人,他们很羡慕小A的父母有这么好的孩子,经常用小A做自家孩子的楷模;
 
在小区里,小A的开朗、活泼、懂事、人人皆知,小A的嘴很甜,逢人就打招呼:爷爷、奶奶、叔叔、阿姨,整个小区几乎没有人不知道小A,提及小A,无人不晓,很多家长在教育自家孩子的时候,都拿小A跟自己孩子相比,小朋友都喜欢找小A玩耍;
 
在学校里,几乎所有老师都认识小A,都知道某某班有个小A,小A的脸上永远是一脸的笑容,见到每个老师都提前打招呼,他爱学习、学习好,考试成绩在级部一千三百名学生中永远都在名,班主任带了小A三年,他一直以班级里有小A而骄傲,在任何场合经常提及自己班的里的小A;
 
然后,就是这么乖、这么听话、这么懂事、学习这么好、这样真正的一个小A,突然之间,不愿意上学了,整天沉迷于网络,哪个父母能够接受这样的事实?有谁能够相信这是真的?不管你信不信,我不信。
 
然而,这是活生生的事实,是不由得你不信的事实。
 
原来,小A自今年四月开始,因为脚扭了一下,在家里休息一周开始,一周后要去上学的时候他说,自己的课落下了,赶不上去了,然后就不去上学了;这种情况在四月份以前也出现过,小A经常说不想去上学、太累了、上学没意思等之类的话,但是还是每天坚持去学校,学习还是一如既往的好,可是这次小A真的不去学校了,开始吧,父母觉得孩子的基础不错,休息几天就休息几天吧。
 
没想到这一休息就出问题了,孩子再也不去学校了,开始理由特别的多,后来干脆就不去了,也不跟你解释了,而且脾气越来越暴躁了,早上不起床,父母叫他起床他就发脾气,骂人,每天都是12点左右起床,起床后就趴在电脑跟前,无休止的玩游戏,现在基本已经不跟父母说话了,说话就生气,说话就发脾气,就砸东西,房间里面的东西基本上被他砸干净了。也不出门了,也不跟同学交往了,网上跟同学qq聊天的交往也停止了,完全把自己封闭起来了,后来慢慢发展到跟父母动手了, 妈妈的身上多次被孩子打伤,在这样的情况下,爸爸只能叫人把孩子绑起来,这样孩子就无法伤人了,可是问题是,下一步怎么办?因为这样的事情发生过很多次,孩子每次被绑起来后,很快就承认错误,放开后,还是会动手,而且一次比一次厉害。
 
此时的父母开始思考,开始反思,孩子为何会这样?是不是真的有网瘾?看孩子的表现跟网上说的网瘾一模一样,于是,开始寻求专业的心理援助。
 
首先,通过关系,找到了经常在电视上出现的某心理*,*说:这是孩子进入青春期后的正常表现,主要的原因是父母的教育方式出问题了,建议父母以爱为主,用爱来感化孩子,和孩子建立亲密感,等青春期过了孩子自然就好了;父母问:那么青春期有多久?*说:一般到18岁就好了,特殊情况也有到20多岁的。父母说:那么孩子现在不上学怎么办?*说:这个难说,但是不管怎样,你们必须用爱来感化他,而且要坚持下来。虽然父母还有好多疑惑,但是毕竟人家是*,专业啊,只有听*的,用爱来感化孩子。
 
在听*的用爱来感化孩子的同时,父母想多管齐下,毕竟孩子不上学快半年了,再耽误下去不知道后果怎样,于是,又通过关系找到当地真正的精神卫生中心的大教授。教授说:主要是父母的教育方式出问题导致孩子的认知出问题了,给孩子开了一些药物并开始给孩子做认知的调整,在第三次进行认知调整的时候,教授生气了,教授从咨询室出来,对父母说:你家孩子太不配合了,尽是狡辩。这样不配合,根本就好不了,建议父母先做调节,让孩子先服药,父母问道:现在问题是孩子不上学,我们做调节能够让孩子上学吗?教授说:先别管孩子了,先解决你们做父母的问题,然后再解决孩子的问题,因为你们的问题是导致孩子不上学真正的原因。父母也知道自己存在好多问题,因为孩子出问题后,他们买了好多有关亲少年教育方面的文章,买了很多心理学方面的书籍,从中知道了自己与孩子的互动中存在很多问题,但是,现在感觉*重要的是,先要解决孩子的问题,时间不等人啊,如果孩子2-3年不上学,其结果是怎样,没有人能够知道,也没有后悔药可买。
 
孩子吃药后,加上封闭了自己,越来越胖,父母知道是药物的副作用了,父母想:孩子的问题没解决,现在又多了更烦人的肥胖问题,于是,再次通过关系找到号称**专业的催眠师,做了六次催眠后,催眠师一改开始说:十次就能彻底解决问题,现在说:因为你家孩子太不配合,估计需要46次才能解决问题,父母弱弱的问:那么一周几次:催眠师说:一周两次,父母再问:46次之后,孩子肯定能好吗?催眠师说:因人而异吧,父母一算:46次,一周两次,是半年,现在做了六次催眠,孩子说自己躺在催眠椅上,没感觉到有什么变化,相反的是,听到催眠师在哪里念经,越听越烦。
 
到这里,父母也记不清楚自己托关系找了不知道多少*、多少教授,心理医生、心理咨询师,国内出名的基本上都找了,*后,爸爸的一个朋友推荐他们找国内一所真正*的教授,教授很快安排时间,在百忙中接见了奔波了半个*的这一家人,再次见到这方面的权威了,妈妈的内心再次燃起希望,他对教授说:我家孩子现在已经半年多没有上学了,感觉孩子不正常了,怎么办?教授说道:这就是你们做父母的问题,谁说正常孩子一定是上学才有出息?妈妈说:实在不上学我们也能接受,可是孩子*到晚上网玩游戏啊!这还正常?教授说:谁说正常孩子不能长时间上网?谁说正常孩子不能玩游戏?孩子妈妈说:我孩子只有15岁,现在不上学整天玩游戏,将来长大了能做什么呢?教授说:你跟很多家长一样,整天盯着孩子学习、学习,要给孩子自由,要赏识自己的孩子,只要孩子愿意玩游戏,就让他玩,说明他以前玩的太少,你也可以陪他玩,这样就能建立更好的亲密关系,你们就会无话不谈,等孩子玩够了,自然就会学习。父母云里雾里走了一趟,感觉好像有理,又好像没理,回到家来,孩子这下舒服了,说道:怎么样,我没错吧,人家教授都说了,我可以长时间上网,我可以不上学,父母这个时候,你看看我,我看看你,不知道该如何回答。
 
父母看着自己的孩子,怎么也不相信眼前的这个人就是自己以前为之骄傲的孩子,父母接受不了,其实无论是换做任何一个父母也同样的接受不了,这个时候,基本上死心了,也绝望了,只能眼睁睁的看着自己的孩子彻底的脱变,不甘心啊,不能接受啊,想死的心都有了, 于是,想起来了,是不是孩子中邪了,是什么附体了,于是乎,大仙也找了,纸钱也烧了不少,头也磕了不少,可是孩子的问题就是没有半点改观。
 
无奈之下,父母想到了把孩子送到戒除网瘾中心去,但是又担心那里残酷的方式,经常听到谁家的孩子在戒除网瘾中心被打残,电击等等,担心自己孩子在里面会出事,会受不了这个罪,*重要的他们见到很多在里面出来的孩子,*终还是沉迷于网络,于是,*后还是打消了这个念头。
 
虽然面对多次的失望,面对各种各样的失败,伟大的父母还是不甘心自己的孩子就这样颓废的,他们不再相信那些权威,不再相信那些名人,更不相信那么多关系,决定自己找,只要有一线希望他们就不会放过,因为他们相信孩子的问题一定能解决,只是自己可能没有找对人,没有找对方法,于是,妈妈就在网上大海捞针一样的寻找,一家一家的筛选,一家一家的甄别和判断,因为自己没有那么多时间一家一家的尝试,因为孩子等不起啊!终于在某*,她找到了上海心理咨询中心 ,再仔细看了《中心介绍》及《给调节者及其家属的一封信》后,感觉孩子有希望了,于是把网站上的所有文章差不多全部看完了,越看内心越激动,于是,当晚就拿起电话,在与值班咨询师交流后,决定亲自来公司看看,因为这次妈妈学乖了,不轻易带孩子去了,她自己先去确定一下,实地考察一下,他知道孩子经不起无休止的折腾。
 
她来到《心理咨询中心》后,与在《心理咨询中心》接受心理调节的那些孩子的家长交流后,看到那些孩子的巨大变化,终于放心了,终于坚信《》能够帮助到自己的孩子,自己的孩子终于有希望了,于是,找到公司首席心理老师---彭瑞琳老师,当面请教孩子的问题,彭老师听完她的介绍后,告诉她:孩子的所谓网瘾只是表面现象,网瘾不是真正的问题,真正的问题是出在别的地方。
 
彭老师告诉她:很多人都有误区,觉得孩子有网瘾了,主要是孩子太贪玩了,是孩子太任性了,是孩子太自私了;是孩子太不听话了;是孩子太缺乏成就感了;或是说孩子的压力太大,是在用游戏释放压力;有的觉得是孩子到了青春期逆反的一种表现,因为父母越是不让孩子上网,孩子越是要上网等等,其实不是这样的,大家都误解了孩子了,经过我们长时间的研究发现,所有网瘾的孩子都是内心很要强的孩子,他们特别在意学习成绩,特别喜欢思考,特别在意别人的看法和评价,这种孩子的学习成绩基本上都不错,并且都是以前比较听话、比较懂事的孩子,因为这种孩子很要强,特别在意学习成绩,自己给自己定的目标太高、太大导致的的压力过大,在意的东西太多,顾忌的东西太多,想的东西太多,*终因为各种原因导致的压力把自己压垮,压垮后,他就感觉到脑子里面胡思乱想太多,根本就无法集中注意力,根本就无法控制自己的大脑,这样学习上就有很强的无力感,他不想要这个结果,因为如果学习成绩不好,他担心同学、老师、还有家长会瞧不起他,在这种情况下,他只有选择逃避,回到家里,不上学…………………..
 
因为孩子很要强,回到家里并不是他真正的目的,因为他知道自己应该去学校,应该去学习,所以还是想去学校;但是他又害怕学校,害怕别人评价他,害怕别人在背后议论他,所以,他又不敢去学校,就这样,整天纠结,整天冲突,满脑子里都是胡思乱想,怎么控制也控制不了,任何事情都做不了,静不下心,做什么都没有心情,人特别的难受,这个时候,如果偶尔一次上一次电脑,他会突然发现,只要一玩游戏,他的注意力就完全集中起来了,注意力集中后,自己一点都不难受,只要一离开游戏,马上又难受起来了,在这样的情况下,孩子自然就形成对电脑的一种依赖,就像是对*的依赖一样,戒不掉,但是,一开始,孩子也明白,这样下去,人就颓废了,于是,想离开电脑、离开游戏,*后,他发现自己做不到,只要一离开,自己马上就会很难受,所以,自己越来越压抑,脾气就越来越大,人越来越烦躁,这样就出现了一些攻击性行为,一般情况下,他们攻击的对象是自己的亲人,自己的父母,是对自己真正的人。
听完彭老师的一番话,孩子的妈妈终于明白了,真后悔自己浪费了太多的时间,过分的在意、相信那些权威、*,自己走的弯路是在太多了。
 
妈妈说:原来自己太不了解和理解孩子了,原来孩子也承受了巨大的心理压力,以至于现在的崩溃,自己太大意了,没有及时发现孩子的问题,没能及时找到这里,妈妈特别的自责。妈妈望着彭老师问道:我孩子的问题现在这么严重,老师,我孩子现在还有救吗?
 
彭老师答到:放心吧,孩子的问题我们能够彻底解决,我们有这样一整套《心理调节技术》来解决孩子的所有问题。要解决孩子的问题,首先要解决孩子的胡思乱想,然后把孩子的注意力修复到集中的状态,修复孩子的记忆,这样孩子在学校就能坐得住,注意力就能够集中,学习成绩就能上去,这样孩子的成就感就满足了,然后通过认知调节来解决孩子的上网问题,*终,孩子的问题会全部解决。
 
妈妈听到这里,心中豁然开朗,困惑了自己半年多的心结终于打开了,顿时就感觉到心里舒服了很多,呼吸也顺畅了,人也精神了很多,连声道谢,说道:我的孩子终于有救了,我的孩子终于有救了。
 
后记:经过三个月的心理调节,孩子顺利的回到学校,妈妈逢人便说:是《》救了我的孩子,是彭老师拯救了我的家庭,感谢《》,感谢彭老师,祝好人一生平安!