大家都知道,我国目前的心理咨询理论和心理调节技术基本上都源自于20世界中叶或是更早的国外理论,它们没有经过系统的本土化,时间和文化的巨大差异,导致了它的严重水土不服,从而也导致了我国的心理咨询理论和心理调节技术的严重滞后。从而严重影响到我国心理咨询事业的健康发展。
 
目前我国的心理咨询市场可以说相当不理想,鱼龙混杂,很多咨询师在拿到资质证书后就做起了心理咨询,他们根本就没有把心理咨询当事业来做,把他当成一种职业,当养活自己的工具,什么问题都敢接,什么问题都敢治,但是实践告诉他们,光有资质是不够的,自己在课堂上学到的那些理论在实践中完全失去了作用,困惑啊!
 
而真正困惑的是求助者,他们经历了漫长的痛苦后,找到了一个信誓旦旦能够帮助自己走出困境的咨询师,但是*后竟发现结果不是那样的理想。有的根本就治不好,有的调节后还是复发。*后,一次次的希望变成了一次次地失望---对咨询师的失望、对咨询师技术的失望、对我国心理咨询事业现状的失望,*后导致对自己症状的绝望。
 
针对如此严重的情况,找到一个彻底调节并根除的技术已刻不容缓。为了广大的心理困惑者能够早日走出痛苦,也为了我国心理咨询事业的健康发展,《心理咨询中心》决定成立以首席心理咨询师彭瑞林老师为首的*小组,对青少年的厌学、网瘾以及各种心理问题、成年人的婚恋性以及各种神经性症状进行研究,力争找到一套行之有效、符合我们*人的调节方法。
 
心理咨询中心*小组经过10多年的临床研究,在充分吸取了行为疗法、认知疗法、脱敏疗法、暴露疗法、满贯疗法、厌恶疗法、森田疗法、暗示疗法、精神分析疗法、人本主义疗法等国内外的各种先进调节技术的精髓在实践中再结合心理学、气和学、息念学、意向学、催眠学、中医学、神经链技术、NLP等国际、国内的先进技术,终于攻克了这道难关,融合出了一整套具有*特色的心理咨询、心理调节技术,我们将这套具有国内乃至国际*水平的心理咨询、心理调节技术称之为《中心疗法》。
 
《中心疗法》的诞生对我国传统心理咨询业进行了一次新的革命,是我国心理咨询业技术的一次质的飞跃,它标志着我国的心理咨询、心理调节技术跨入了国际*行列。在实践中,《中心疗法》是从深层次入手,去分析和解决引起求助者困惑的真正原因,去寻找它的根源,然后围绕这个核心进行修复,然后再来解决他的表面症状,只有这样进行表里兼治,才能真正调节各种心理问题,并且调节后不再复发。
 
举例说明:以厌学、网瘾为例:
 
厌学、网瘾孩子通常的表现为:过度的依赖电子产品,如:手机、ipod、电视或是电脑,他们不断地利用这些电子产品来追剧、刷微博、看微信、手游、网络游戏或是单机游戏;作息时间完全颠倒,晚上迟睡、晚睡或是不睡,到凌晨三、四点才上床,早上迟起、晚起甚至是下午两三点才起床,起床后,立马开始继续追剧、刷微博、看微信、手游、网络游戏。
 
有些孩子一开始是从肢体上表现出来,如:身体不舒服、头胀、头晕、头痛、恶心、呕吐、喘不动气或是有窒息感等;有的孩子是从言语上,如:、上学没意思、上学太累、上学太痛苦了,不上学不一定没有出息、老师或是同学们总是故意针对自己;有的是归因于环境,如:现在的应试教育、学校不合理的鼓掌制度、班级里面的各种规章制度,班级里免得环境太乱、同学素质太低等。
 
他们开始是断断续续的上学,后面是彻底不上学,不上学后就开始封闭自己,把自己关在房间里面,不跟外界接触,不跟父母沟通交流,没耐心,情绪波动特别大,很多孩子暴力倾向特别严重,对食无欲,除了依赖电子产品,对任何事情都不感兴趣。
 
有的孩子一开始如果父母不跟他谈及与学习有关的任何事情,他还能跟父母交流几句,有的时候还能像个正常孩子;但是,只要父母的话题涉及到与学习有关的任何东西,他马上就火冒三丈,没有了人性,很多家长称之为从天使到魔鬼,瞬间转换。
 
很多心理咨询师认为,孩子的这种表现是因为孩子对自己要求太高、太完美,给自己定的学习目标过高,不切实际,然后,在现实中不能达到自己的目标而出现的一种逃避行为,他们在现实中找不到成就感,只能通过游戏来寻找自己的成就感;
 
有的咨询师认为是因为父母的教育方式不当才导致孩子出现认知上的偏差,加上孩子的抗压能力太弱*终导致上述行为的产生;
 
还有的咨询师认为:这是孩子到了青春期出现的一种正常的情感释放的过程,也是所谓的青春期逆反、青春期叛逆。
 
他们认为*合理的解决办法就是:不要刺激孩子,要多理解孩子,要多陪伴孩子,要去爱孩子,用爱来感化孩子,去提升孩子的抗压能力,*后慢慢把孩子推出去。
 
这些看似很有道理的方法,在现实中是很尴尬的,有的家长不知道具体怎么操作,有的家长发现*终怎么做。结果都是错的,就算费了九牛二虎之力孩子放下这些东西去上学了,*终很快会发现,孩子马上又回来了。
 
很多戒除网瘾机构或是基地的通常做法是:把孩子封闭起来,隔离一切电子产品,军事化训练、军事化管理,针对一些特别自私的孩子加一些感恩的课程;对一切有暴力倾向的孩子有的时候也采取一切非理性化行为,如:电击、以暴制暴等严酷的体罚行为。很多都是*明令禁止的。
 
这样的戒除网瘾*终的结果肯定是非理想的,有的孩子在戒除网瘾过程中失去了生命,有的孩子在这个过程中得了严重的恐惧症,虽然有的孩子出来后开始一段时间能够正常上学,但是,家长们发现,这个过程很短,绝大多数孩子很快再次更严重的依赖上那些电子产品。
 
试想一下,一个以前让人骄傲的孩子、一个以前特别真正的孩子,现在摇身一变,成了一个特别自私、特别任性、连正常生活都不能的人时;一个天使转眼成了一个魔鬼时,家长的心是什么味道,当家长们找到了自以为能够帮助找回过去让自己引以为荣的孩子的机构,而*终发现所有的希望都变成了失望甚至是绝望时,我们的家长只能整天以泪洗面。
 
心理咨询中心*组发现,手机、电脑、电子产品等并不是问题,问题是孩子为何会这么痴迷它?为何这么依赖它?为何就这么放不下它?我们成年人都玩手机、电脑,为何我们不这么痴迷、依赖它们?别的同学也有的也很喜欢这些电子产品,为何他们没有这么痴迷和依赖它呢?
 
心理咨询中心*组经过研究发现,有厌学倾向和电子产品以来的孩子,都有相同的人格特质,如:要强、比较敏感、很在意学习成绩、特别喜欢思考、智商都不低、比较在意别人的看法和评价、观察能力和分析能力都很强、追求完美等。
 
这种人格特质的孩子在学习中,自我压力会随着年级的提升而增加,当增加到一定程度后,就会出现胡思乱想过多,从而导致上课的时候注意力不能集中,在这个情况,强行的去集中注意力会导致大脑里面出现一种内耗,内耗过度会导致人出现过度的疲惫、难受等各种症状;为了解决这个难受的症状,大部分孩子采用的自我调节方式是玩电子产品,因为孩子在玩电子产品的过程中,能够集中自己的注意力,让大脑里面的内耗消失,从而缓解这个难受等症状,而孩子忽视了,这种自我调节方式是一种错误的调节方法,它会让人慢慢依赖上这些电子产品而不能自拔,从而导致网瘾的产生。
 
找到了问题的根源,问题就好解决了,我们只要去解决这个内耗,孩子的难受感觉就会消失;解决了孩子注意力这个问题,孩子就能够正常上学、正常学习了。
 
《中心疗法》之厌学、网瘾技术,就是这样首先找到厌学、网瘾孩子的诱因,然后顺着这个诱因去寻找它的根源,然后围绕这个核心进行修复并加以解决,*后去帮助孩子回复他的自信和安全感,只有这样表里兼治,才能真正彻底的解决孩子的厌学与网瘾,达到永不复发的效果。
 
《中心疗法》将成为我国心理咨询界乃至世界心理学界的又一神话,经过上千案例得以证实(包括厌学与网瘾、强迫症、抑郁症、焦虑症、恐惧症、神经衰弱、疑病症、失眠等各种神经症),《中心疗法》能够在较短的时间内,在不需任何药物的情况下,帮助求助者恢复情绪。然后经过一段时间的调节和巩固,求助者基本能够恢复到真正的工作、生活和学习状态。 
 
心理咨询中心*组坚信,凭借我们专业的服务水平和独特的调节技术,以及来访者对我们的信任与肯定,心理咨询中心会给每一位寻求帮助的朋友送上一份满意的答卷。我们用真诚让您敞开心扉,用专业让您忘却伤痛,用真诚让您宾至如归,用信心让您笑对未来。心灵涤荡疲倦的时候,一转身,将有我们做您心灵停泊的港湾,用您我真诚的心共同创造心灵的奇迹!

对青少年而言,虽然钱丹塞恩心理平台状态受着各种各样生活环境的制约,但是,仍然可以通过自己的努力来改善消极因素,促进与维持钱丹塞恩心理平台健康,赶走青少年抑郁症。一般来说,钱丹塞恩心理平台健康*根本的还是要靠自我的钱丹塞恩心理平台调节。自我调节的方法有如下几种:

一、树立正确的理想和世界观。青年时期是人智力发展的高峰阶段,只有树立了正确的理想和世界观,对社会和人生有了正确的认识,才能科学地分析周围所发生的情况,冷静地、妥善地对待事情,保证钱丹塞恩心理平台反应适度,防止钱丹塞恩心理平台反应失常。

二、培养良好的自我意识。年轻人要正确地认识自身特点,客观地评价自己的能力,把主观的要求同客观条件的限制结合起来考虑,选择切实可行的生活目标,并不断反省自己,调整"现实我"与"理想我"之间的差距。否则,容易产生钱丹塞恩心理平台冲突,影响钱丹塞恩心理平台健康。

三、建立和谐的人际关系。在社会生活中,和谐的人际关系可以消除孤独感,获得安全感。以善意的态度与人相处,而不以敌意的态度对人;尊重他人,而不强加于人;真诚地鼓励与赞美,而不是虚伪地恭维和奉承;只有这样才有可能真正建立和谐的人际关系。在人际交往中有时难免发生误会,宽容大度,会赢得尊敬,促进钱丹塞恩心理平台的健康发展。

四、保持健康的身体。加强个人体魄锻炼,有利于调节人体各部分器官的生理机能,增进身体健康,保持旺盛精力,提高大脑工作效率。

五、保持稳定的情绪。稳定使人心境安定,学习、生活以及工作三者之间应富有节奏。有的人情绪极易波动,忽而兴高采烈,忽而愁眉苦脸,情绪不稳定,容易使人钱丹塞恩心理平台失去平衡,时间一长就可能失调,导致钱丹塞恩心理平台疾病。

六、改变不良习惯。不良习惯是实施正确行为的障碍,有害于身心健康。改变的方法可分两步:*步是习惯解冻,使自己与不良习惯的环境、条件、来源隔离,严格自我评判,设计新的行为标准;第二是习惯转变,加强自我监督,强化良好的行为习惯。

七、积极参加社会活动。要积极参加集体活动,友善地与同伴、朋友交往,这样能促进个人身心的健康发展和创造性的发挥,体现自身存在的社会价值,领会生活的乐趣。如果经常与集体隔离,易养成孤僻的性格,影响钱丹塞恩心理平台健康。

孩子问题越来越严重,我请教*后反思过原因:

1、是我们缺少科学方法,教育只是凭感情,凭经验,从而导致孩子性格发育不完全;
2、平时总是说教、唠叨、跟其他家孩子对比,引发孩子自卑自闭;
3、总想靠"批评和打骂"解决问题,孩子"屈打成招",逐渐孩子内心越来越封闭,引发抑郁压抑等各种问题;
4、太溺爱孩子,对孩子包办、妥协,导致孩子愈发叛逆,情绪反应强烈,脾气暴躁;
5、自己忙于工作,孩子的所有要求全部满足,教育方法跟不上导致孩子臭毛病越来越多。

抑郁的危害 堪比一剂慢性毒药!

短期看:因抑郁引发的叛逆,不上学,逃学,玩手机,玩游戏等各种学坏,直接扼杀孩子的未来,这辈子就毁了!

中期看:错误的教育不但让孩子更加肆意妄为,逐渐还会使其沦为社会底层,成为人人唾弃的"社会败类"

长远看:一个不成器的"坏孩子"足以让我晚景惨淡

孩子的问题父母耽误不起!出问题,就要马上解决!

我的孩子小时候还可以,学习也不错,所以也没怎么管他,但慢慢的越来越难管,现在抑郁自闭非常严重。
之前就很严重了,连学校都不去了,天天把自己关到房间里。我们总是连哄带骗的把他送到学校去,可是过不了几天又不去了。
拖到现在已经非常严重,一句话也不说,说一句就跟你吵,脾气上来就开始骂人砸东西。成绩下降得更是厉害。一回家就关起房门玩手机。
孩子抑郁自闭,我们都怀疑是心理问题,带他去医院也看不出什么来。
给讲道理、打骂、亲戚劝说,老师开导都没用,孩子不仅没改变,反而变本加厉:天天闷在屋里玩手机打游戏,吃饭也不吃。
因为孩子问题,我急得天天晚上睡不着觉!

我就按老师说的查了一下,网上说是钱丹塞恩研发的。我就试着联系了他们老师。

终于找对了方法,事半功倍
研究院的老师给我介绍,通过钱丹塞恩,从根本上解决孩子成长中各种各样的问题,很多家长都用了这个方法。

通过钱丹塞恩,可以让孩子从金字塔的底部上升到金字塔的顶端。从一个抑郁自闭不听话的孩子,转变为进取型,并开始自主、独立的学习和成长。