4.开展相关教育科研讲座,提高教师教育科研能力
为提高教师的教育科研能力,学校可以定期邀请相关科研管理*、*来校做专题讲座,也可以聘请相关*从课题的选择、研究方案设计、研究方法及课题报告撰写等环节对学校某一课题进行具体指导,使教师能够掌握如何做课题研究,从而对教师的教育科研能力有很大的推动作用。另外,学校应积极为教师提供一些教育科研的培训机会,使教师走出去,学习先进的教育观念,同教育科研*相互探讨教育科研工作,在学习的过程中提高教师的教育科研能力。
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三个相同:
一是考试的形式相同。都是采用"3+X"(即:三门文化课+专业课)的形式。(三门文化课为语文、数学、英语;专业综合以外,有的专业需要测试物理或者化学)
二是高校新生录取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序统一划线,统一录取。
三是考入高校的对口升学考生的待遇与普高考生相同。各招生高校无论是师资安排、课程设计,还是学生奖学金和毕业文凭以及学位授予、考研等方面,都与普高考生一视同仁。
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药学专业
培养目标:培养具有良好的职业素质和文化修养,掌握药学相关理论知识和实践操作技能,能从事药学服务、药品生产、药品检验、药品营销等工作的技术技能人才。
主要课程:人体解剖生理学、微生物学、药理学、药物化学、临床医学概论、药学服务实务、药物制剂技术、药物分析技术、医药市场营销、药事管理与法规等。
就业面向:药品生产企业、药品经营企业、药品检验*、医院药房、药物研究及监督管理机构等单位,从事药品生产、药品营销、药学服务、药品质量检验与管理等工作。
职业技能资格证:药物制剂工、执业药师等。
