园长不能只通过教职工来间接了解孩子的学习生活状态以及发展情况,园长应深入班级,去了解孩子的情绪、进餐午睡、游戏活动等学习和生活情况,用心去发现孩子的需求,去捕捉发生在孩子身上令人感动的闪光点,去走近班级发现管理中存在的不足与问题,以帮助自己更新教育思想,转变管理理念,实施园本化管理。

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