3、班级建设靠文化
班级文化是班级的黏合剂,可以把学生紧紧地联系在一起,同时还可以使班级成员保持蓬勃朝气,这个集体一定能够创造奇迹!班级建设不仅用爱,更需用文化的力量,加强班级文化建设,教室布置和板报也是一块很好的阵地。
(1)让我的教室充满文化意蕴
教室文化是完美教师的灵魂,是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。教室文化也体现在教室的布置上。没有经过精心安排的教室,无疑是缺少文化意蕴的。教室是师生的主要活动场所,我认为,教室布置要具有美观性、实用性。教室两边以及前后两边的空置墙壁设置盆花、照片墙,书法展、卫生角等;例如:配合节日、配合学校或班级活动调整教室内的布置。在教室张贴一些班级管理细则、班干部岗位职责、常规考核评比、光荣榜、学校文件。
(2)黑板报:办好板报不仅能陶冶学生的情操,而且能树立学生的集体观念,提高学生的审美能力。可以每一期为学生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:让全班同学用便贴纸写下了新学期对自己的期望;第二期:我为班级做贡献(为班级做的一件事)等等
怀化起航卫生学校医学类学校-
1、建立健全规章制度,构建班级制度文化
班级建设的*项工作就是班规的制定和执行。在班级规范中,*重要的一项内容就是班规,班级管理的能动性就在于建立班规,并让学生遵守,不使任何学生游离规范之外。让他们在班规的教育中既知道遵守班规对个体和班级的积极作用,也让他们知道违反班规对个人和班级的不利之处。我认为班规的制定是根据本班学生的情况,让学生参与共同制定的一项规定。在执行过程中,后期做一些修改和补充,内容应具体简明、可操作性强、人性化。
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临床医学专业
专业优势:临床医学专业是我校"十四五"规划重点发展专业。我校自1959年建校伊始即开办了临床医学专业,此后在不同发展阶段以不同形式为社会培养了包括乡村医生在内的大量临床医学专业人才。在健康*战略的新时代背景下,具备缜密临床思辨能力、多向发展潜力的临床医学专业毕业生成为基层医疗卫生机构*大的人才需求。本专业旨在为基层医疗卫生机构培养技能扎实、理论精进、特色鲜明的实用型高素质医疗卫生人才。我校对标省内标杆重点发展临床医学专业,高度重视教学资源的投入和建设,从学校大层面着力*素质精良、专业过硬、校企结合的强大师资队伍;同时在人才培养上充分利用学校的中医文化优势,学生在校期间能接受系统、规范而又有较强实用性的中医课程学习,在毕业时即能具备较好的中医理论背景和临床技能,大大提升学生的就业竞争力、岗位胜任力和可持续发展竞争力。
培养目标:本专业通过对专业基础理论和临床课程的教学和实训实践指导,使学生掌握常见病、多发病、地方病的诊疗、预防、卫生保健及康复知识,具备较扎实的医学理论基础知识和临床基本技能,培养德技并修,具备"救死扶伤、大爱无疆"的医者精神、良好的人文素养和职业道德以及创新意识、能够在农村、社区等基层医疗卫生机构从事基本临床医疗和基本公共卫生服务以及医学预防与保健的复合型、高素质、技术技能型医学人才。
主干课程:人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、预防医学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学、急救医学、全科医学、基层公共卫生服务、中医适宜技术等课程。
就业岗位:农村乡镇卫生院、城市社区卫生服务中心(站)内科、外科、妇产科、儿科、全科助理执业医师(执业医师)以及乡村医生和公卫人员。
职业发展:通过全日制专升本、研究生学历教育,或者成人本科教育等途径提升学历。通过考试取得执业助理医师、执业医师资格后,可晋升为主治医师、副主任医师、主任医师等中、高级职称。
