婚姻家庭师: 根据《婚姻家庭师职业》的要求,婚姻家庭师的工作范围: 亲子关系 (一) 家长教育 指导求助者认知父母角色,作为父母的角色能力和权力义务知识。 (二) 亲子沟通 评估求助者与子女的关系状况,从家庭各成员角度分析亲子冲突原因,发掘和利用家庭的资源,进行亲子关系的团体辅导, 为求助者处理亲子冲突提供建议,帮助求助者与子女沟通的;协助求助者对子女进行行为矫正,解决未成年人网瘾、未成年人犯罪、离家出走等疑难问题提供建议;为解决儿童的问题提供建议。 (三) 女关系 为求助者解决母、生父母、养子女之间关系问题提供建议。 (四) 女关系 指导求助者处理母、生父母、继子女之间的关系,相处。

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的很多婚姻家庭人员都未经过专门的婚姻家庭业务的规范化培训,统一的从业和服务规范,服务的效果难以保证。同时,社会上还有个别机构单纯以赢利为目的,也在开展婚姻家庭方面的培训和指导,不仅培训效果差,还可能对服务对象产生误导和危害。现在,婚姻家庭师的诞生,规范了行业的职业。 婚姻家庭师这一新职业的设立,对于从业人员的素质,建立健全行业规范,婚姻家庭服务水平,促进家庭的建设,具有十分重要的意义。 广州市婚姻家庭师证怎么网上报名

职业特点 (1)双向性。婚姻是由对象和员两方面组成的。其中,师在整个中起主导作用,但对象是婚恋中的主体。双方必须互相配合,又互相影响。其中主要以师以自己正常的心理和丰富的婚恋方面的知识去影响、转变对象的心理紧张状态或异常心理,使之向积极健康的方向转变。 (2)多端性。人的心理状态和心理结构是由多方面所组成,主要包括认识、情感、意志和人格等几个方面。人的心理问题也常在这几个方面,其形式又因个人的差异而有区别。在婚恋中,师应从对象的薄弱环节入手, 先予以解决,由点到面,这样才能使婚恋收到良好的效果。 (3)社会性。人生活在社会中,社会各个方面的因素必然对人的心理活动产生影响。婚恋亦不能脱离社会的真空中进行,因此,师对对象的帮助也只是各种因素中的一部分。社会上其他各种因素都会影响婚恋的效果。有的会促进婚恋的效果,而有的则会与婚恋效果背道而驰。因此,师必须设法调动社会上有利于婚恋效果的因素,如与其学校,工作单位进行联系,统一步调,共同帮助对象面对和解决问题。 (4)渐进性。涉及婚恋中的一般常识性问题,师通过知识性的解答能很快对象的疑虑。但是,涉及到和婚恋问题相关的一些较为严重的心理和问题时,婚恋的就具有渐进性的特点。因为,人在婚恋中产生的不良心理品质和心理不能只经过一次,立刻恢复正常。因此,对对象已产生心理和问题的,婚恋应当有目标和步骤的进行。不能希望成功于一旦。

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