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文化博大精深,是世世代代传承下来的宝贵精神财富,是*儿女内心深处自信和自豪的源泉。关于文化的概念,我国学者从不同的角度进行了界定,但内涵基本相同。其实,广义的文化是*民族数千年来积累的、经济、思想、等领域对全社会产生普遍影响的各类文化和精神文化的总称,而狭义的文化仅是相对的精神文化成果的总称。 易学思想作为文化的一部分,经历了几千年历史的反复锤炼,凝聚着的智慧。《说文解字》:"一,惟初太始,道立于一。造分天地,化成万物。"古人认为,"一"不仅是数的开始,是万物之始,而且是生成万物的元素,是的本源。《?系辞上》中"易有太极,是生两仪",旨在阐明宇宙从而太极,以至万物化生的。

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实际上人文社科类的课程学习,其目标并不单单是希望学生通过课程学习对相关知识进行记忆,而是希望学生能够通过相关课程学习对课程知识点的深刻含义进行挖掘,通过自身的阅读期待来感悟到更多的人生哲理。 基于此,国粹派又提出普及普通教育的思想,而且还提出创办国粹学堂,来实现其国学复兴的教育。在复兴国学教育的中,国粹派认为应博习众家学说,不囿于一家之言。国粹派复兴国学的思考与努力,反映了部分知识分子近代以来,文化教育出路的迷惘与彷徨。

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