报考条件

一)初级国学(传统文化)教师(三级)

具有高中及同等学历者,经国学(传统文化)教师正规培训达标准学时数,并取得培训结 业 证书。

二)中级国学(传统文化)教师(二级)

1、取得本职业初级国学(传统文化)教师证书后,经国学(传统文化)教师正规培训达标准学时数,并取得培训结 业 证书。

2、大专及以上学历(在校生需大二及以上年级),经国学(传统文化)教师正规培训达标准学时数,并取得培训结 业 证书。

三)高级国学(传统文化)教师(一级)

1、取得本职业中级国学(传统文化)教师证书后,经国学(传统文化)教师正规培训达标准学时数,并取得培训结 业 证书。

2、大专及以上学历(在校生需大二及以上年级),经国学(传统文化)教师正规培训达标准学时数,并取得培训结 业 证书。

国学(传统文化)教师证共分为三个等级:

高级国学(传统文化)教师证;

中级国学(传统文化)教师证;

初级国学(传统文化)教师证;

国学讲师证2023年报考条件已公布

但是就现在来看,读专升本的同学都还在听着与《金融时报》推荐的前辈(几乎是留学中介的传来信息),这种感觉有点令人说不出来,因为专升本学生去读专科时是他们两人以上的时候,所以他们非常实际,没有明显的学历损失,大多是一对一的提问给了他们很深的理解。看他们各自的需求!大致来说,两者是没有相区别的。

这种教育模式非常具有可操作性,因此很受家长的欢迎。课程框架设计家庭课堂给予孩子的是多重视机会,适合多种角色的使用。同时,各种教育活动可以强化孩子的自主性,家长可以通过视觉传播解决各种问题。