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近年来,越来越多的家长开始更加注重孩子的修养,让孩子读经典;企业者也热衷于学习文化的智慧和策略,而不是学习。这使得各类国学教育课程如雨后春笋般遍布,从民间到学校。

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实际上人文社科类的课程学习,其目标并不单单是希望学生通过课程学习对相关知识进行记忆,而是希望学生能够通过相关课程学习对课程知识点的深刻含义进行挖掘,通过自身的阅读期待来感悟到更多的人生哲理。因此,古代文学的课程教学并不能单纯地被看作是课程知识的传递,它本身是生动灵活的,需要学生通过不断的思索来赋予相关文学作品新的内涵,通过对相关文学作品的理解来对自身的精神进行洗涤与重塑,使得自身的人文精神与。

(实时更新)易学文化传承师证考生报名要求 在崛起的中,产生了无数影响历史的从寒窑走出来的名 人,为之学源源不断地注入活力。又因历代的兴衰,让原本高高在上的学问从象 牙塔走入民间,完成新的蜕变与更替,了民间学说的成色,为民间学说提供了丰富的营养。

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国学是我们*民族特有的国粹,它载着*五千多年的文化内涵,着*民族的成长,培育着*民族的主体意识,使*民族以其特有的品质与风貌自立于民族之林。国粹派提出教育要立足于民族的文化教育,认为语言文字立则国学立,国学立则国立;并提出"国学即国魂"的思想,认为国学是民族强大的精神来源,主张国人的爱国精神