感觉统合训练原则:1、训练当中要让儿童感到愉快而不是压力和恐惧;2、训练中儿童是主角,要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择;3、通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激,使儿童能作出适应性反应;4、训练过程中,给孩子以积极的反馈,并与家长分享孩子成功的喜悦;5、训练前后对孩子的感统失调的类型和程度进行评估,制定相应的训练课程;6、为儿童创建丰富多彩的室内活动场所,在游戏中进行快乐教学;7、给儿童自由选择项目的权利,从自选动作过度到规定动作,以此调动他们的参与兴趣;8、对年龄幼小的儿童,用引导的方法与幼儿沟通互动,以此帮助他们体验各种活动而达到训练目的;9、通过感觉统合训练和表扬,加强孩子意识品质的培养,培养他们的团队精神,调动他们各种优良品质,使他们感到自信、快乐,使身心健康发展。

培训对象:

1.感觉统合训练机构、幼儿园、亲子园、早教中心机构的负责人及教师。

2.康复训练中心及特殊教育机构的负责人及教师。

3.父母和孩子的养育人。

4.感觉统合失调的儿童家长及各类特殊问题儿童家长。

5.特殊教育师范类院校的*生。

6.有志于投资和从事感觉统合训练的相关人士。

感觉统合训练师证的报考时间安排表,从目前调查看,我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合专业人才相对短缺,从业人员的感觉统合专业理论和专业实操能力有待提高的现状下。感觉统合训练师证书培训是满足市场发展需求的必然途径,所以用专业的老师和系统的讲解来集中培训是市场的需求也是社会发展的需求。因此,经常在水中游,可以锻炼人的触觉感受能力,从而促进其相关神经元和大脑的发育。提高孩子皮肤细胞的触觉感受力,可以有效促进孩子的大脑发育。大概没有一项运动像游泳一样可以始终对人体的触觉进行刺激了。2.游泳对于前庭觉的训练孩子在水中活动的过程中,因为水中不同于地面环境的特殊性,阻力、浮力等因素,跳跃、翻滚、旋转等,就对孩子的平衡能力提出了新的挑战。