4.开展相关教育科研讲座,提高教师教育科研能力 

为提高教师的教育科研能力,学校可以定期邀请相关科研管理*、*来校做专题讲座,也可以聘请相关*从课题的选择、研究方案设计、研究方法及课题报告撰写等环节对学校某一课题进行具体指导,使教师能够掌握如何做课题研究,从而对教师的教育科研能力有很大的推动作用。另外,学校应积极为教师提供一些教育科研的培训机会,使教师走出去,学习先进的教育观念,同教育科研*相互探讨教育科研工作,在学习的过程中提高教师的教育科研能力。

教学质量管理

1、按照学校规定组织本园的教学质量监控工作,实施过程管理,并将结果送教务处备案。

2、组织教学巡查、班级日志检查、教学信息反馈与调控、听评课、学生评教问卷调查、教师学期与年度教学考核等工作,收集整理和报送相关材料,按有关规定及时分别存档。

教学基本建设

1、课程建设。组织实施课程建设。完成课程标准的修订、报批、汇编等工作。组织申报校级精品课程。

2、教材建设。根据学期课表,选定教材和教学参考资料,填报教材征订单,参与教材采购并负责教师用书的发放。组织开展自编教材的编审、报批等工作。

3、师资队伍建设。组织开展本院骨干教师队伍建设。负责建立本院教师的教学业务档案。负责建立外聘教师教学业务档案资料。根据教学需求,提出教师调整计划、引进新教师计划,及时上报组织人事处、教务处。

学生管理
1、配合学生工作处开展本院学生思想政治教育及学生管理相关工作。
2、配合校团委开展第二课堂活动。

其他工作

1、编制学期教学工作计划。

2、收集各类教学改革信息,提出改革方案,经学校批准后组织实施。

3、负责教研室建设与日常管理工作。

5、主持本院教学指导委员会工作。

6、积极收集信息,反映和报导本院教学方面的情况和意见、建议。

7、完成学校下达的其它工作。

1.中职学生资助卡项目实施的背景和意义是什么?

答:中职*助学金政策自2007年实施以来,总体进展较为顺利,但在一些地方和学校存在利用注册虚假信息、流失学生信息等手段套取、骗取*助学金等问题。有关*在调查研究的基础上,提出了利用银行卡加强*助学金发放监管工作的设想。人民银行、财政部、教育部和人力资源社会*部等四部委经过充分调研论证,于2010年9月出台了《*人民银行 财政部 教育部 人力资源社会*部关于全面推行中职学生资助卡加强中职*助学金发放监管工作的通知》(以下简称《通知》),明确了中职卡的性质、优惠政策、办卡、补换卡、销户流程管理、助学金发放等重要事项以及相关工作要求等。

中职卡推广的目的是通过将银行卡的独特优势与中职*助学金发放监管工作的目标要求相结合,促进实现*助学金的及时、真实、准确发放,加强对地方配套资金到位情况及助学金发放情况的监管,维护助学金受助学生根本利益,促进教育公平和社会公平。