姓名:轩轩

.年龄:5岁

.课程:语言训练

轩轩初来麦田青苗时经评估存在以下几方面语言问题:

▲三字词困难,无主动语言,词汇量少,偶有重复语言

▲互动、模仿、眼神对视差

▲情绪变化大,有自伤行为

▲命名能力差,规则感差

针对轩轩系列语言情况,麦田青苗蒲家阳和陈柯潼老师进行了1对1针对性训练改善,接下来让我们一起来看看轩轩前期的训练情况吧

问题分析:①处于语言模仿阶段;②语言理解差;③主动需求表达弱

训练提升:经过初步训练,轩轩能够对一些简单生活用品进行自主命名和功能描述

问题分析:①基础认知能力差;②注意力时间短;③名词和动词的掌握较少

训练提升:轩轩自主生活用品命名及功能用途描述有所提高

问题分析:①专注力弱;②注意力时间短;③名词和动词的掌握较少;④不能区分你、我

训练提升:①上课时配合度提高;②可以去辅助回答物品的命名;③学习部分动词卡片内容

问题分析:①人称表达欠佳;②注意力时间短;③发音错误时间较久

训练提升:①相类似卡片表达有所进步;②场景的简短描述较之前提升;③能简单描述卡片内容及出现的事件

问题分析:①说话的流畅性不足,气息散而短;②气息量弱,持续时间短;③注意力时间短

训练提升:①能理解部分动词并进行表达;②表达完整性较之前有很大的进步

问题分析:①口型转换存在困难;②唇齿配合较差;③注意力不集中

训练提升:①"g""k"的发音辅助练习较之前提高;②协调性、清晰性较开始有所提升

问题分析:①存在错误发音,漏音;②未理解掌握卡片内容;③注意力较差

训练提升:①纠正了错误发音和嘴型;②提高注意力;③对动物的命名进行输入

问题分析:①礼貌用语混乱;②舌根力量弱;③气息差,语言流畅性不足

训练提升:

①规则意识增强;②眼神对视及呼名反应较初提升;

③主动语言以及需求表达频率增多;④语言结构内容较前完整;

⑤说话清晰度明显提升

问题分析:①语言能力较差;②自主完成命名比较差

训练提升:①常见的水果蔬菜可以完成命名;②在辅助的情况下完成部分命名

阶段性训练评估>>>

经过阶段性训练干预后,目前轩轩改变很大:

轩轩在课堂上的表现完成度比较高,眼神对视增强,模仿能力提升,能够快速的完成一些动物的指认及自主命名,并能完成形容词的初步概念的了解和学习。

后期训练重点>>>

★提升互动、模仿能力

★增加词汇量

★提升主动语言

(持续跟踪中……)