随着我国经济快速发展,以及我国的家庭结构的变化,从多子女的家庭结构到独生子女家庭结构再到二胎的放开,对的孩子养育观念和方法也发生很大变化。发现我国儿童和青少年在心理发展过程中感觉统合失调的现象逐渐增多, 儿童多动症、自闭症等精神类疾病引起的感觉统合功能失调的发病率也成上升现象。感觉统合术语广泛的应用与行为和脑神经科学的研究,也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来,目前从事感统教育的很多工作者都在全力推广感统训练。

感觉统合是大脑和身体各个感觉相互协调的过程,从大脑接受基本感官刺激,从环境中获取信息传入大脑,大脑对该信息进行加工处理,运用视、听、味、嗅、触觉、前庭觉、本体觉作出适应性反应的能力,而这些感觉通路没有做出正确的反应及指令,就是感觉统合失调。感统失调不是病,是感统失调症状。在儿童发展早期,触觉、前庭觉、以及本体觉对儿童发展极其重要,它深深的影响儿童未来各项能力的发展,尤其是学习能力。感统的训练对于正常儿童也是一种发展性训练,会大大提高孩子上课注意力的问题、阅读问题、听讲问题......

哪些人应该考感统训练师证?

1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等投资人及从事早、幼教育行业的人员

2、有进一步学习需求的感统训练师

3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的投资人或者园长

4、学前教育专业的大中专院校在校学生及毕业生

5、有意成为感统训练师的社会各界人士

孩子感统失调的八大表现

1.肢体协调能力差,跑跳投动作笨拙;

2.好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相;

3.打闹时不知轻重、 咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感;

4.情绪波动大、缺乏安全感、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气;

5.阅读困难、读串行,丢字落字颠倒字;读错抄错;

6.听而不闻回应迟钝,听不明白意义、语言理解差、甚至喜欢无端尖叫或自言自语;

7.注意力不集中、分心、走神,容易沮丧、依赖性强、畏难明显;

8.低于同龄人的交往水平,难以融入团队边缘化,幼稚或冲动;