湖南民族音乐与舞蹈专业中专学校 对口升学遥遥*
自我成长教育
给孩子有意创设典型的教育情境,是我们的教育能否成功的关键要素之一。机遇,对于我们成年人来说是可遇不可求的。但是我们不能以同样的逻辑来看待学生面前的机遇。我们应该通过我们的课程化设计,有意为孩子创设机遇,使他们逐步在把握机遇,获取成功,积淀情感的基础上获得成长的不竭动力。在训练中创设场景、环境,让学员在亲身的行动体验、情感体验和思维体验中达到综合素质测评体系所要求的标准,提高承受挫折能力、情感表达能力、自我规划能力、创新思维能力、组织协调能力、充分激发潜能,让孩子更加*。
四生教育
生命安全教育:敬畏生命 三防教育 消防安全教育 交通安全教育 地震逃生演习
生存磨砺教育:战地救护 挑战独木桥 飞夺泸定桥 志勇攀岩 空中飞人 平湖竞舟
生活体验教育:自助野炊 欢乐烧烤 池塘捉鱼 爱心饲养 农田学耕 蔬菜认知 农场采茶
生态科学教育:地球诊所 环保宣言 航模展 科技制作 泥塑陶艺 群雄探雷

动车组检修技术专业
主干课程:主要开设《动车组总体技术》《动车组牵引传动系统的检修》《动车组辅助设备的维护与检修》《动车组制动系统》《动车组网络控制系统的调试与维护》《动车组随车机械师应急故障处理》《动车组运用与检修》。
就业方向:主要针对动车组检修、运用岗位开设,毕业生从事动车组检修、运用工作。主要就业单位有广州、南昌、北京等*各铁路局集团公司,*各地铁公司,及中车集团下属各企业。

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班级常规工作细节化
常规管理是班主任每日直接面向学生所做的组织、引导、协调、教育工作。平时,如果我们走进不同的班级,就可以直观地得到一些不同的感受:有的班学生活动显得有条有理,有的班却让人感到有些乱。班级状况是不同的常规管理及教育效果的反应。我认为抓好日常管理中的细节,也就抓住了班主任工作细节的核心。日常管理的细节很多,内容非常宽泛,事无巨细都要管。分每日常规(考勤、晚自习纪律、收作业、课堂纪律、宿舍管理及就餐管理等)和阶段性常规管理(每周计划、升国旗、班会、每月黑板报、座位编排、每学期评语与评优、请假问题的处理、板报问题、集体活动的组织与安排、与家长的联系、沟通、安全教育、学生间的矛盾等其他常规事务性工作)。我选择几个常见的工作来探讨。

13.航空服务专业
培养方向:培养民航行业空乘服务、地勤服务、高端酒店服务与管理的应用型人才。
主要课程:《民航服务礼仪》、《民航乘务英语》、《形体塑造》、《体能专项训练》、《民航地面服务》、《民航客舱服务》、《民航安全与应急处置实训》、《职业形象设计》、《民航发展史》、《民航服务心理学》等。

铁路物流管理专业
主干课程:主要开设有《铁路货运组织》《铁路行车组织》《仓储与配送管理》《道路运输管理》《铁路行车技术管理》《铁路运输市场营销》。主要实践环节设有货运站与CAD实训、接发列车实训、国际货代软件实训、物流运输软件实训、制票与运费计算实训、仓储配送软件实训、物流运输软件实训。
就业去向:毕业生主要面向*各铁路局集团公司及其相关货运中心、现代物流营运中心、快递连锁企业等,从事货运员、货运值班员、核算员、计划员以及物流企业的运输、配送、仓储、物流营销、国际货代等物流相关管理等职业岗位人员。