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注意事项:
为了更好地提供心理咨询服务,让更多有需要的人获得帮助,我们有如下的规定:
1. 钱丹塞恩平台为贫困家庭或地区相关家长,青少年提供免费心理疏导。
2. 该平台为*性服务平台,由于运营成本过大,适当收取一定费用。
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4. 我们将在相关法律和伦理约束下,对您的信息进行保密。
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在高三的时候,正是孩子学习紧张的时刻,大大小小的考试,周围紧张竞争的环境,可能会使孩子产生压力。这个时候,身为家长一定要好好引导孩子,不要让一些因素影响到孩子的成绩。

孩子压力大怎么开导

1、家长要多和孩子沟通,帮助孩子舒缓心情。进入高三,孩子或多或少都会有压力,会焦虑、急躁,这个时候,切不可见面就谈学习,一味追问成绩与排名。家长要把握时机,多和孩子聊聊天,侃侃大山,话题以轻松的内容为主,多说些孩子感兴趣的事,*好能谈到孩子喜笑颜开。

2、多鼓励孩子,给孩子自信。孩子对考试有畏难情绪,家长要鼓励孩子,让他们树立战胜困难的信心。我们生活在这个世界上,每个人都会面对大大小小的困难和挫折。要生存,就要学会在艰难困苦面前不服输,不到*后决不轻言放弃。

3、学会观望远离永无休止的唠叨。唠叨"是孩子形容家长*多的词汇了,对于家长来说唠叨是对孩子的爱,但对于孩子来说这些就是无形的压力。很多孩子就在无尽的唠叨中产生了厌学的心理,你让我学我就是不学!

家长一直逼迫孩子会打乱他们的节奏,所以家长只要做到关心且在适当的时候询问督促一下便可。

4、不要用道听途说的故事给孩子施压。大多数家长是不了解现在高中的学习压力的,他们总认为学习嘛,都是做做题听听课,只要努力就能进步的。殊不知孩子在学校多番努力都没有成果时是多么的无助,用这类的故事刺激孩子努力学习很多时候只会适得其反。

孩子成绩不理想怎么办

1、引导孩子定好目标。不管是学习还是工作,要想进步,首先得制定一个明确的目标,有了目标,才能知道自己的进度如何,有没有进步。毫无目标的去复习,你会发现,学习效率低下,从而降低对学习的兴趣,就像船没有了航向,终将迷失。

2、让孩子做好查漏补缺。在分析完每一科的试卷之后,同学们就要回归到课本,去检查落实各科基础知识的巩固情况。月考成绩不好肯定因为对基础知识的巩固不扎实,这就需要全面细致地梳理基础知识遗漏的部分,再次对课本内容进行一个全面的复习。

3、构建知识框架,完善知识体系。每个*都有知识线以及重要的知识点,经过一轮复习,我们的知识线大概理出来了,但重要的知识点还不完善。所以,我们要懂得构建知识框架,把每个章节、每个单元的框架都构建出来,然后填充知识点,完善知识体系。

孩子厌学不想去上学怎么办

1、父母要引导孩子放松。父母应该引导孩子放松,接受这些问题,对自己有一个客观现实的评价,这可以帮助他们的孩子感到无能为力,找到希望和动力,然后重建他们的信心,对学习的厌倦感会减轻。

2、教孩子自我定位和评价。家长应引导孩子给自己一个合适的定位和评价,让他们知道自己的学业成绩能达到什么程度,是否有改进和进步的空间。盲目追求不切实际的目标只会让你感到学习无望。只有明确目标,接受允许的进步和倒退,我们才能保持良好的态度,增强自信。

3、引导孩子树立正确的考试观。父母应该让孩子知道,学业成绩只反映一个人的学习能力。每个人都有自己的价值。他们不能通过学业成绩和高考来判断一个人的能力。此外,高考并不是*的出路。要掌握知识和技能,他们不必向*学习。

常州高中孩子厌学心理咨询疏导班辅导沉迷手机机构榜首排名汇总(为什么激励青少年上进这么难)

 

钱丹塞恩和传统线下医院区别?
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钱丹塞恩心理咨询流程是什么?

面对父母咨询:主要包括:家庭养育测评,父母童年原生家庭测评,家庭教育普测

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很高兴能够在这里认识您,我们《心理咨询中心》全体咨询师感谢您浏览我们的网站和此页,在这里我们将向您介绍以下几大部分内容:
 
一、目前我国心理咨询的现状
 
二、我们《心理咨询中心》在解决一般性心理问题上的心得,如:亲子、情感、婚姻、考试焦虑、考试紧张、厌学、高考心理辅导、职场压力、人际关系等;
 
三、我们《心理咨询中心》在调节强迫、恐惧、抑郁、焦虑等神经症的心得。
 
四、《中心疗法》在调节各种神经症上有几大优势
 
五、《中心疗法》在调节各种神经症上的一些困惑:
 
这篇文章很长,里面的一字一句都是我们用了心血完成的,您如果是有心理有困惑的朋友或是其家人,您如果是真的想解决自己或是家人的困惑的朋友,您如果真的替自己和家人负责,我们建议您耐下心来看下去,相信您一定有所收获。
 
首先我们来谈谈真正部分:目前我国心理咨询的现状
 
在谈我们调节一般性心理问题的心得以前,我们不得不简单的涉及一下目前我国的心理咨询现状。众所周知,我国心理咨询行业起步较晚、还很年轻,虽然现在有上千万人拥有*心理咨询师资格证书(劳动部和人事部的),但是有实践经验的非常少,在现实咨询中,理论派居多,有实战能力的更是很少,所以,很多人片面就认为心理咨询就是讲讲道理,做做思想工作而已,作用不大,而现实中,也会经常出现这样的情况发生,那就是求助者满怀希望寻求咨询,但是咨询完后,求助者感觉不到自己有什么收获。
 
为什么会出现这样的现象呢?又是什么原因造成的呢?对此我们心理咨询中心经过详细的分析,一致认为是以下几种原因才导致现在心理咨询这个尴尬的现象出现;
 
真正、我们都知道,心理学是一门新兴*,而心理咨询是心理学的一个分支,应对人群以心理正常下的心理异常人群为主,心理咨询方面的知识很多还处于理论阶段,还缺乏实践与成功的案例支持。
 
第二、目前我国的心理咨询师一般源自以下几部分组成,一部分是出自院校的班科生,这类咨询师理论知识较丰富,但都较年轻、缺乏人生阅历,缺乏实践;
 
一部分是由心理学专业的硕士、博士组成,按说这种高知识结构的人做心理咨询应该得心应手,现实中正好相反,那是因为现实中心理咨询的理论与实践相差太远,特别是心理调节术,书本上的心理调节术可操作性极差,这种高学历的人被书本上的理论所固化,很难突破自己,这就是为什么很多*教授不愿做个案的原因所在。
 
另一部分源自*劳动部或是人事部的的*培训,这种短时间突击培训出来的咨询师虽然有较高的资质证书,但很难有实力的,课堂上感觉自己什么都能做、什么都能解决,但是在现实中特别的迷茫,因为他发现什么都解决不了。
 
所以现在很多咨询师都有同一个感受,那就是都知道问题所在,但是都没有具体的办法、方法来解决问题,书本上的东西在现实中的可操作性太差。
 
第三、闭门造车,到目前为止,心理咨询、心理调节技术还没有知识产权、专利而言,心理咨询师在实践中的融合出来的技术没有任何*,在这样的情况下,各心理咨询公司之间各自为政,互不交流、切磋,有道是各扫门前雪,不管他人瓦上霜,如有所谓的交流也只是交流一些众所周知的东西,真正有点用的是不会拿出来交流的。
 
第四、咨询模式问题,目前我国的心理咨询模式基本上是按小时和按疗程两种,按小时就是你来一次就咨询一次,疗程咨询是把七次或是十次作为一个统计单位,然后再这上面做一些优惠动作,让求助人感觉到一些实惠;然而这两种咨询模式带来的脱落率(半途中止咨询)极高,因为在咨询过程中,虽然咨询师会尽自己所学来帮助求助人解决问题,但是因为所学加上实践有限,现实中很难解决真正的问题,在这样的情况下,求助人一开始感觉咨询师说的不错、有道理,对咨询很有信心,但咨询几次后发现没有任何效果后,只能失望的退出。
 
这两种咨询模式对咨询师的好处是:你来一次就咨询一次,一个疗程不行就再来一个疗程,咨询师没有风险、没有多大压力,尽己之能帮助求助人;缺点是因为求助者的脱落,咨询师无法得到真正手信息,无法从求助人那里得到任何信息反馈,所以咨询师的咨询与调节技术无法得到提升,这就是为什么很多咨询师多少年都是在原地踏步的的原因;
 
很多家长爱子心切,他们认为既然一般咨询师不行,那就找*教授吧,因为权威都是教授,或是找电视台里面的*,因为他们说的太好了,可*终结果呢?还是一样,他们没想到那些人说的东西真的很有道理,就像很多教育学家说的一样,真有理,但是回到家里就发现可操作性太差,不适合自己的孩子,*重要的是自己孩子根本就不认同他们说的,因为孩子感觉他们说的自己都知道,但是自己根本就做不到。
 
试想一下,本来心理痛苦比生理痛苦超千倍,在这种情况下,好不容易找到一个自己信任的咨询师、*或是教授,但是经过多次咨询后发现没有多大效果或是有点效果也容易复发,就是不能彻底好转,于是更换咨询师、更换心理咨询公司,*终发现结果都一样,在事实面前,对心理咨询的失望、对自己症状的绝望。