一、30人小班制教学——科学的班级规模

1.班级人数过多,老师精力不足,也不便于管理;人数过少,竞争气氛不足,孩子没动力
2.实行分层次管理——根据学生基础按层次分班,同一班级内再次分层次实行更精细化的管 理和制定学习计划,落实到每一个人
3.班主任为学生规划如何支配每日15小时的学习时间?每一分钟是怎么分配的?完成的情况如何?有什么改进意见?保证学生抓住点滴时间,永远只做与学习有关的事情。闭上眼睛就睡,睁开眼睛就学
4.实行家长陪读制——若学生有违反学校规章制度的,由家长陪读一周或两周
5.晚自习有助教专门进行辅导,答疑解惑

• 复读生如何缓解心理压力?

  1.复读生要正确对待"攀比"和"嫉妒"。对于那些学习成绩比自己好的同学,要学习他们更好的学习方法,学习他们的长处。如果你一味攀比和嫉妒,看不到别人的长处,你就不会进步。

  2.复读生要对"自信"有正确的理解。要正确评价自己的天赋,把每天的小进步当成一种成功,不断给自己动力。

  
  

• 哪些人适合复读?

  能吃苦的学生。

  复读高考是一个非常辛苦的过程,无论是生理上还是心理上都需要更大的压力。这种学习压力不是所有人都能接受的。有的考生刚刚信誓旦旦的复读,却半途而废,因为吃不下苦而选择放弃。没有做好持久战心理建设,不想吃苦的考生,说实话,不适合复读。

  
  

• 复读生如何缓解心理压力?

  1.复读生要正确对待"攀比"和"嫉妒"。对于那些学习成绩比自己好的同学,要学习他们更好的学习方法,学习他们的长处。如果你一味攀比和嫉妒,看不到别人的长处,你就不会进步。

  2.复读生要对"自信"有正确的理解。要正确评价自己的天赋,把每天的小进步当成一种成功,不断给自己动力。

  
  

• 哪些人适合复读?

  能吃苦的学生。

  复读高考是一个非常辛苦的过程,无论是生理上还是心理上都需要更大的压力。这种学习压力不是所有人都能接受的。有的考生刚刚信誓旦旦的复读,却半途而废,因为吃不下苦而选择放弃。没有做好持久战心理建设,不想吃苦的考生,说实话,不适合复读。