*生可直接上*,上好学校

国内开设"五年一贯制"教育模式的大专院校中,相对来说,位于湖南外国语职业*的比较成功。通过这种形式,五年间,该校已经培养了数千名*生并使其取得了大专文凭。但由于这类高校的日常教学及生活管理相对较严格,加之*生年纪较小,处于心理叛逆阶段,学生入学后还会有一段时期的不适应。    *生上大专,有利有弊,所以选择院校时家长还需仔细斟酌。

关于下达五年制高等职业教育

招生计划的通知

各相关高职(高专)院校:

为贯彻落实《*职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等文件精神,深入推进我省职业教育改革发展,,适度扩大中职专科贯通培养规模。五年制高职招生计划下达给你们,并就有关事项通知如下:

1.计划类型。本次下达五年制高职招生计划含五年一贯制计划和中高职衔接"3+2"分段计划两类,不含公费师范生定向计划。五年制高职计划不作为学校的计划基数,每年将根据各校办学实际进行调整。

2.计划管理。五年制高职招生计划以独立设置的高职(高专)院校为计划管理的主体。各学校必须严格按下达的五年制高职招生计划数执行,不得超计划招生,超计划招收的学生不予办理录取手续。各学校要合理确定五年制高职办学规模,五年制在校生数据纳入高职院校基本办学条件监测,学生转入高职阶段时需占本校当年三年制高职招生计划。

3.招生录取。根据《关于进一步加强全省中等职业学校阳光招生工作的通知》(湘教通〔2020〕57号)要求,从2020年起,五年制高职招生计划一律通过湖南省中等职业教育阳光招生信息平台公开发布,其录取工作纳入市州招生平台统一管理,优先安排录取批次,严格规范录取程序。

4.培养模式。五年一贯制培养是五年均在高职(高专)院校举办;中高职衔接"3+2"分段培养是前三年中职教育阶段在优质中等职业教育资源进行,后两年高职教育阶段在高职(高专)院校进行。

5.教学管理。五年制高职培养整体教学方案、教学质量控制、学籍管理和证书发放等由高职(高专)院校统一组织和管理。各单位要规范办学行为,维护办学秩序,确保五年制高职教育质量。除经我厅批准的中高职衔接试点项目外,不得以联合办学的名义举办分校和校外办学点。

附件:五年一贯制高职教育分校分专业招生计划

中高职衔接"3+2"分段制分校分专业招生计划

*生毕业后考不上高中是可以上五年制大专的,而且对于*生来说也是一个不错的选择。五年制大专学校有很多的优势,首先是时间上的优势,*生没有考上高中,如果家长硬要孩子继续三年,那么将来未被能够考上一个*,如果考不上*那么就要上大专学校,这样三年的高中加上三年的大专一共就是六年的时间。

可是如果*生在毕业后就直接去五年制大专学校,那么就会节省一年的时间,这一年的时间对于应届的毕业生来说是非常有利的。之后就是学业上面的优势,比起三年中专,五年制大专无论是从授课的理论知识,还是专业的技能上面,都要比三年中专要更加扎实,而且学生毕业后还可以直接到企业去工作。

第二条  由省人力资源社会*厅牵头会同省财政厅在全省范围内每两年评估认定一次省级创业孵化基地,每年给予创业孵化成功率高,创业服务效果好的省级创业孵化基地予以资金扶持。

第三条  省级创业孵化基地认定原则

按照"公开申报、择优推荐、*评审、上网公示"的原则,从全省各级创业孵化基地中,择优评估认定省级创业孵化基地。