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汽车维修(3年制中技班)

我国是全球汽车消费大国,汽车保有量的迅速增长带动了汽车后市场对于专业人才的需求。汽车应用技术专业人才培养被列入了"*制造业和现代服务业技能人才培养工程",就业前景广阔。

专业概况

    金领技校汽车维修专业始建于2007年,2018年增设汽车维修专业新能源方向培养计划和课程。

汽车维修专业建设依据*、行业相关标准,按照"标准化、规范化、集约化、人本化"的要求办学;坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色求发展,走工学结合的发展之路;立足交通,面向社会,全面提高人才培养水平;科学管理,规范治教,加快发展,努力把汽车维修专业办成重点骨干专业。

针对广州经济发展要求、产业结构特点和学校实训车间的实际情况,汽车维修专业以培养满足装备汽车业生产*线的技术人才需求,既具备企业车辆的状态检测、设备维修等基础理论知识,又具有较强的钳工技术实践操作能力的应用型人才为目标,满足各企业车辆运行维护、检修等岗位群的实际需要。

  学校与市*密切合作,开展职业技能鉴定工作。毕业生取得"双证书"的人数达到95%以上。学校与企业深度融合,共同实施工学交替的人才培养模式。

实训设备

◆现有两大实训室:汽车维修实训中心和新能源汽车实训中心。

◆设备主要有:整车8台,包含(本田、丰田、宝马、大众)四大车系,发动机拆装台架30台,电控发动机实训台6套,底盘结构实训台1套,转向实训台1套,电器实训台4套,*电器试验台1套。

课程建设

整个课程体系构建从五个能力层面(职业通用能力、专业基本能力、专业综合能力、专业岗位能力、专业拓展能力)构建新的课程体系。

?*学期:重在职业通用能力的培养,并向专业基础能力的培养过渡,良好职业道德的养成将贯穿于教学始终。

?第二学期:重在专业基础能力的培养,并向专业综合能力的培养过渡。

?第三学期:重在专业综合能力的培养,并向专业岗位能力的培养过渡。

?第四学期:重在专业岗位能力的培养,并向专业拓展能力的培养过渡。

?第五、六学期:跟岗实习和顶岗实习,重在专业拓展能力的培养与专业岗位职业能力的历练。

课程体系

汽修教育课程安排以"知识*、能力第二"原则强调基础*知识的重要性,遵循由浅入深、循序渐进的原则进行课程编排,将机械和电气方面的课程分学期安排,将燃油车和新能源车关联课程分时段开展,将拆装和检修课程进行了分方向训练。

经过多年建设,实习基地已完全满足汽车维修及新能源技术多方面实训,自建实训室可容纳360人同时实训。

学校设有750平方米的图书阅览室,座位180人;藏有图书5万余册,各种教育报刊种类不少于72种;配备专职图书管理员1名,负责图书管理工作,配有电脑、电视机;学术报告厅一间,面积300多平方米,座位250个……

校外实训基地与各大4S店合作,4处深度合作的校外汽车连锁店实习基地,5家以上校企合作办学的*企业,建立了长期稳定的合作关系。接纳教师挂职入企锻炼与顶岗工作,接受学生顶岗实习;在学校设立图书资料室方便教师备课和学习,并接纳企业*和高级技术员受聘担任兼职教师,指导学生开展实训。

◆整车维护与保养设备包括:扒胎机1套、车轮动平衡机2套、二柱举升机各3套、四柱举升机一套、四轮定位仪1台、比亚迪E5整车1台、动力电池检测台架等。

现有的实训室和设备基本满足在校生的技能操作实践。