学校将科学规划、认真落实和抓住历史机遇期,牢牢把握需求导向原则,大胆变革创新、不急于求成、不好高望远、脚踏实地、求是务实、恪守本位,在陈强校长的带领下,坚持产学研相结合的办学理念。坚持规模、结构、质量、效益协调发展的工作思路,采取"整体规划,分步实施,滚动发展"的发展战略,总体上分为"三步走",即"整合融合阶段、内涵建设阶段、质量优化阶段"。着重"强化特色、培育优生、树立品牌"。通过三到五年的努力,将学校和专业建设做大做强,做大规模,做出品牌,做出口碑,基本实现中职学校"省内*,国内*"的目标,通过各种努力,奋勇拼搏,力争实现在"十四五"期间升格为高职院校的宏伟目标!
岳阳职业技术学校五年制护理学校-
临床医学专业
专业优势:临床医学专业是我校"十四五"规划重点发展专业。我校自1959年建校伊始即开办了临床医学专业,此后在不同发展阶段以不同形式为社会培养了包括乡村医生在内的大量临床医学专业人才。在健康*战略的新时代背景下,具备缜密临床思辨能力、多向发展潜力的临床医学专业毕业生成为基层医疗卫生机构*大的人才需求。本专业旨在为基层医疗卫生机构培养技能扎实、理论精进、特色鲜明的实用型高素质医疗卫生人才。我校对标省内标杆重点发展临床医学专业,高度重视教学资源的投入和建设,从学校大层面着力*素质精良、专业过硬、校企结合的强大师资队伍;同时在人才培养上充分利用学校的中医文化优势,学生在校期间能接受系统、规范而又有较强实用性的中医课程学习,在毕业时即能具备较好的中医理论背景和临床技能,大大提升学生的就业竞争力、岗位胜任力和可持续发展竞争力。
培养目标:本专业通过对专业基础理论和临床课程的教学和实训实践指导,使学生掌握常见病、多发病、地方病的诊疗、预防、卫生保健及康复知识,具备较扎实的医学理论基础知识和临床基本技能,培养德技并修,具备"救死扶伤、大爱无疆"的医者精神、良好的人文素养和职业道德以及创新意识、能够在农村、社区等基层医疗卫生机构从事基本临床医疗和基本公共卫生服务以及医学预防与保健的复合型、高素质、技术技能型医学人才。
主干课程:人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、预防医学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学、急救医学、全科医学、基层公共卫生服务、中医适宜技术等课程。
就业岗位:农村乡镇卫生院、城市社区卫生服务中心(站)内科、外科、妇产科、儿科、全科助理执业医师(执业医师)以及乡村医生和公卫人员。
职业发展:通过全日制专升本、研究生学历教育,或者成人本科教育等途径提升学历。通过考试取得执业助理医师、执业医师资格后,可晋升为主治医师、副主任医师、主任医师等中、高级职称。
专业名称:中医学专业
招生层次:大专(可升本)
培养方向:培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能,适应现代中医学发展和高等中医教育需要,具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识,具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。
主要课程:医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。
就业去向:医生:到各级中医院、综合医院中医科,以及中医教育机构等从事医疗工作;其他:到药厂或医药公司从事中药的研制、开发或药物的销售工作。
*助学金政策
1.中等职业学校*助学金资助对象是什么?
答:*助学金资助对象是中等职业学校全日制正式学籍的一、*在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。
六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。
2.享受*助学金政策家庭经济困难学生的具体范围如何确定?
答:*财政按区域确定家庭经济困难学生比例,西部地区按在校学生的20%确定,中部地区按在校学生的15%确定,东部地区按在校学生的10%确定。各省级人民*应根据实际情况,合理确定本行政区域内家庭经济困难学生的具体比例。六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山—太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区等11个连片特困地区和西藏及四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围