(已证实)家庭教育指导师报考要求 学校教育是有计划、有组织的教学活动,而家庭教育以家庭为单位,没有固定的,不用具体的教材,可以利用一切可以利用的资源实现教育的目的。而且随着时代的进步、社会的变迁,家庭教育的内容会不断地变化,家庭成员之间比较的互动、形式也会更加多样。

家庭教育指导重点,指导家长关注儿童行为问题背后的心理需求,儿童的行为问题背后往往隐藏着深层次的心理需求,只有真正了解儿童内心隐藏的需求,才能更好地与行为问题儿童相处,从而帮助他们行为问题。家长需要辨别儿童行为的真正意图,并做出恰当回应,而不能仅仅关注行为问题本身是否恶劣或者严重。家长可以通过多观察、多沟通、多倾听等来了解儿童的真正想法和需求。

(已证实)家庭教育指导师报考要求

帮助孩子充分认识自己,要想做好职业生涯规划,做出*的人生选择,重要的其实是要帮助孩子充分地认识自己的、能力、价值、性格等特点,简单来说就是知道自己对什么事情感,能够做好什么事情,认为做什么事情是有价值的,以及自己的性格适合做什么事情等问题。家长可以使用相关的工具、量表,例如三叶草模型、生涯彩虹图、MBTI等帮助孩子充分了解自己。

【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的职业,随着家长越来越孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

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价值与价值,价值是我们耳熟能详的概念,但在定义上还有不少分歧。"价"与"值"在古代汉语是两个的词,"价"的本义是善,"值"的本义是相遇或相当,"价值"可以理解为"与善相遇"或者"与善相当"。从哲学角度看,"价值"可理解为客体对主体需要的、适合、接近或一致,是客体主体需要的一种特定的属性。   

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明确角色内涵,履行家庭教育主体责任。首先,家长是孩子的法定监护人,教育子女是其天经地义的责任。无论孩子处于哪个发展阶段,就读于哪所学校,家长都是教育孩子的*一责任人,绝不能借故把教育的责任推给社会和学校,绝不能借故将教育责任转移给家庭或社会的其他成员。

(已证实)家庭教育指导师报考要求 家庭教育指导的队伍与专业化建设据儿童中心2012年《庭教育指导服务体系状*查研究》显示,我国从事家庭教育指导工作的人员以人为主力军,他们大多背景,接受过家庭教育指导的培训,思想进步,创新意识强,有助于推动家庭教育指导工作的更新发展。另外,据妇联的统计,我庭教育指导的人员队伍已具一定规模。