家庭证报考要求2023年大连 指导者在工作中开展行动研究的基本家庭教育指导者的工作目标不是要创立新的教育理论,而是为改进自身指导实践、指导能力而开展的实践研究,因此研究的与指导实践同步,研究的成果不断在指导实践中检验和应用,并根据实践反馈来进一步后续研究的。我国中正*蔡清田教授所著《教育行动研究》一书中,为教育行动研究设计了以下十个步骤,对于家庭教育指导者如何开展行动研究非常有借鉴意义。

2019年5月,妇联、等九*颁布的庭教育指导大纲(修订)》对家庭教育指导的概念界定为:相关机构和人员为家长教育子女的能力而提供的专业性支持服务和引导。家庭教育指导的对象主要是家长,即孩子的父母或其他监护人。由此可见,家庭教育指导属于教育的范畴,并且属于社会教育的体系。综合来看,家庭教育指导具有教育性、非正规性以及社会服务性等属性。

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家庭教育指导队伍也存在诸多问题:从队伍构成来看,以为主,专职,"无论是者队伍还是指导服务工作者队伍均以为主,没有专职人员作支撑造成整体家庭教育工作推进乏力。部分学校将家庭教育指导服务当作额外的负担,而一些专业人员却又投靠无门没有岗位";同时,专门从事家庭教育指导的研究队伍总体匮乏,对家庭教育指导的理论及学术研究不足,对家庭教育指导的实践指导不力从队伍的专业水平来看,总体偏低。

【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的职业,随着家长越来越孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

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制度供给家庭教育指导是一个涉及千家万户切身利益、社会发展以及国民教育素质的工程。家庭教育指导既具有公共价值取向,又具有专业性和引*性,家庭教育指导工作需要在法律法规和资源配置方面相应的支持与*,以确保这项工作沿着正确的方向走公益性、专业化发展之路。   

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、妻子和孩子构成家庭的三角关系,任意一点或者任意一边发生变化,整个家庭三角关系都可能发生变化。之间关系的变动,也势必会影响到亲子关系。当关系疏远时,一方或双方往往会将感情更多地投入到子女身上,逐渐依赖于和儿女情感上的亲密。

家庭证报考要求2023年大连 家长学习动机的现实性,学习动机是影响学习效果的关键因素。学习的目的性主要来自现实需求,也就是不断解决现实生活中遇到的问题。例如,在孩子的不同年龄阶段,家长想学习的内容会有所不同,通常婴幼儿家长较关注如何孩子的自理能力,学龄儿童家长较关注如何让孩子爱学习,孩子家长较关注如何与孩子沟通、建立良好的关系等。同时,有的家长在陪伴孩子成长的中,产生了自我成长的学习需求。例如,如何调控好自己的情绪,如何成为更好的自己,原生家庭对自己的影响等。家长学习动机的现实性和问题导向有利于家长学习的自主性与自觉性,但有时也容易造成家长忽略,急功近利。