家庭教育师证报考要求2023年泉州兴新的历史高度,继承和弘扬优良的家文化,深人理解家庭教育在整个教育中的地位,家庭教育内在矛盾,明确家庭教育发展的基本方向,找准家庭教育发力点,进一步揭示家庭教育发展的应有规律。

注重家风家训载体的多样性。体现家庭长辈的家训不仅可以单独成册,可以与柯堂里的楹联、匾额、族谱、家规等形式结合,还可以与民谣、俗语、山歌、节庆、婚丧嫁娶仪式等形式相结合。 注重家风家训的文本建设。家训非常注重内容与形式的统一,非常注重运用诗词歌诀、格言箴语对子弟进行潜移默化的教育和熏陶,比如《袁氏家训》非常贴近生活、娓娓道来,《朱子家训》言简意赅、朗朗上口,这种形式便于记忆、便于传播。

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2017年BBC(英国广播公司)基于剑桥*研究者迈克尔.奥斯本和卡尔.弗雷的数据体系分析了365种职业在未来的"被淘汰概率",并从中总结出未来被机器人取代的可能性非常小的行业所具备的三类技能要求:社交能力、协商能力、人情练达的;同情心,对他人真诚的扶助和关切:创意和审美。

【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的职业,随着家长越来越孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

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除了基本家庭使命外,家庭还必须面对不同的家庭危机,并使得家庭发展转换到另外一个新的阶段,应对家庭所面临的外部压力,在家庭内部实现代际支持。因此,家庭发展具有性和可分割性。家庭发展的性指家庭发展经历了从产生到消亡的。家庭发展的可分割性指可以使用家庭发生的重大事件将其分成不同的发展阶段,每个发展阶段皆有其性。   

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家庭教育指导者专业发展的内涵,首先,关于"专业"的含义,在汉语词典中指专门的工作或职业。在教育研究文献中,被引用较多的是利伯曼的观点,他认为,"专业"应同时下列要求:一是范围明确,垄断地从事于社会不可缺少的工作;二是运用高度的理智性技术;三是需要长期的专业教育;四是从业者无论个人、集体均具有广泛的自律性:五是在专业的自律性范围内,有作出判断、采取行为的责任;六是非营利,以服务为动机;七是形成了综合性的自治组织:八是拥有应用具体化的纲领。这八条对"专业"与"非专业"进行了界定和划分。

家庭教育师证报考要求2023年泉州 家庭教育指导是一项非常复杂的工作,要求指导者了解儿童发展、家庭教育、教育等多方面的知识和技能,需要指导者对涉及家庭发展的各个方面都有一定程度的了解,能够作出基本的分析和判断,并在遇到超出家庭教育指导范围的问题时,能够及时给予家长转介的建议。综合已有的研究和实践,家庭教育指导者的专业发展要求指导者成为学习者、研究者和合作者。 对家庭教育指导的反思要避免两种不良倾向:一是过分客观化,即将家庭教育指导活动的成败更多地归结为客观的原因,如时间问题、场地问题、参与学习的家长问题等,这样的归因和反思会阻碍指导者的进步,他们往往很难在反思中有益的启发;二是过分主观化,即将家庭教育指导的成败仅仅看成指导者本人的能力或者指导课程问题,这样的归因尽管对课程的不断改进有好处,但也很容易使指导者失去对课程目标与原则的坚守。