家庭教育指导师报考要求2023年银川 家长学习动机的现实性,学习动机是影响学习效果的关键因素。学习的目的性主要来自现实需求,也就是不断解决现实生活中遇到的问题。例如,在孩子的不同年龄阶段,家长想学习的内容会有所不同,通常婴幼儿家长较关注如何孩子的自理能力,学龄儿童家长较关注如何让孩子爱学习,孩子家长较关注如何与孩子沟通、建立良好的关系等。同时,有的家长在陪伴孩子成长的中,产生了自我成长的学习需求。例如,如何调控好自己的情绪,如何成为更好的自己,原生家庭对自己的影响等。家长学习动机的现实性和问题导向有利于家长学习的自主性与自觉性,但有时也容易造成家长忽略,急功近利。

正确理解核心价值与家庭教育的关系, 核心价值是现代家庭建设的指导思想, 核心价值虽然回答了建设的国、的社会和的个人(公民)三个问题,但对于家庭建设同样具有指导意义。根据核心价要求,家庭目标应该是追求富裕、、文明与的发展方向;的家庭建设应该是坚持、平等、公正、法治的治家原则,的家庭成员应该遵循爱国爱家、爱岗敬业、诚信做事、友善待人等价值准则。

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妻子()打着为了孩子的名义,忽视老人、(妻子)的存在,是一种极不明智的做法,不仅了家庭,损害家人的利益,还会助长孩子自私的品行,不利于孩子成长,家庭教育是生活主人的教育。家庭生活教育的终目的在于能够创设生活的主人,其要义是通过生活学会更好地生活。

【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的职业,随着家长越来越孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

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一项研究发现,单亲子女在多数指标上的与教育容 完整家庭的孩子并无偏差,尤其是离异单亲家庭的孩子,没有发现他们与完整家庭孩子存在显著差别。"因此,我们不要高估了离*对子女的负面影响,同时也不要低估冲突对子女的伤害。可以说,即便家庭结构破损,但尽可能保持其教育功能的健全,把对儿童的不良影响到少。是父母可以努力且应该做到的。这需要离异负责任地面对儿童,也需要小家庭之外的社会网络给予单亲家庭的儿童更多的关心、帮助,尽可能弥补单亲家庭功能的缺陷。   

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家庭教育指导者专业发展的内涵,首先,关于"专业"的含义,在汉语词典中指专门的工作或职业。在教育研究文献中,被引用较多的是利伯曼的观点,他认为,"专业"应同时下列要求:一是范围明确,垄断地从事于社会不可缺少的工作;二是运用高度的理智性技术;三是需要长期的专业教育;四是从业者无论个人、集体均具有广泛的自律性:五是在专业的自律性范围内,有作出判断、采取行为的责任;六是非营利,以服务为动机;七是形成了综合性的自治组织:八是拥有应用具体化的纲领。这八条对"专业"与"非专业"进行了界定和划分。

家庭教育指导师报考要求2023年银川 的社会规制可以对家庭教育指导市场中损害公共利益造成社会公众支付成本,或者由于信息不对称造成公众利益受损等现象进行。总之,作为公共的权威,的制度设计代表家庭教育事业发展的价值取向,其制度供给职责和规制职责反映了在家庭教育指导工作体系中的核心地位与强制力量,是家庭教育指导工作实现公共利益的根本保证。