深圳科翰高考复读招生简章

【招生对象】  

*卷适用的地区、2024届高考文化生、艺体生(小语种日语/法语)

【课程特色】

入学测试

入学当天做入学测试,当天完成改卷及出成绩,根据成绩进行分班分层教学

1.基础好的学生,上小牛培优课,在课程内容上进行"培优"

2.基础弱的学生,上小灶补差课,在课程内容上侧重"补差"

私人定制

【教学优势】

1.综合考评基础上,分包式小班制教学模式

入学后,按学生基础选报*及分层教学,小班制教学,并依据*基础差异把学生分包给科任教室,从而落实"成绩进步考评"中查漏有人补、学习有人管、责任有人担的"三有"机制。

2.阶段任务驱动型学习方案

评定学生成绩提升与否不在于基础优差,而是以时间为结点, 把学习总目标拆分成以"学习任务"为单位的一一个个小阶段性目标,通过检查每次课堂乃至每月学习结果,来评定学生对知识点的掌握程度,从而达到夯实重点、突破难点的提分目的。

3.设置精细化课程突出考点

考试考什么,课程设置就必须突出什么,求索教研院依据 《考纲》 《考试说明》精心整合考点,规划重难点,研发了一套完美的课程,汇编出了专门针对复读生的《高分教材》,保证了知识点的完整性与倾向性。

4.*+微评式双督促教学机制

为保证学生学有所获:

1.所有教师均为一线毕业班教师选拔,课堂讲解考点确保学生所学均为考点重点

2.设置了日检、周测、月考式"滚筒式"微评体系,对学习结果进行监测及时查漏补缺,确保*落实。

3.尊重学生个性,重视心理呵护

对于复读生,学生心理压力更加复杂,课堂教学及日常沟通尊重、呵护学生心理,及时启动心理干预系统,培养自信力、学习力,让学生完成自我成绩及品格升华。

4.打造了学习规划与高考志愿填报指导一贯制的生涯规划的保录体系

秉持"让每一个孩子都考上理想的学校"的办学宗旨,精心构建" 一贯制保录体系"

入学前:为学生做学业文化测评,制定学习规划

入学后:监督每周知识点掌握情况,及时答疑解惑

考试后:志愿填报指导,根据个人情况,确保录取合适院校