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上学这个行为,其实本身就是人类群居的发明,也就是上学是为了学习如何适应社会,为了以后适应这个社会的规则。动物的规则相对简单,所以不存在上学,而人类的社会规则相对复杂,才有上学一说。
作为一个人类的一份子,其实不上学,也就是不去适应这个人类社会,其实是很难生存的。
孩子知道这个道理吗?当然知道,*的孩子已经懂了很多道理,并且也上了3年幼儿园,6年*了,很知道人类社会是啥啥了。
那么孩子不想上学,这里可以指向的是上学对于这个孩子来说是很困难的,或者说之前的上学经历让他厌恶的。
所以孩子不想上学,是历史积压问题,而不是临时的问题。作为家长需要重新去看待自己的养育方式。
出现这种情况,先不要批评指责孩子,要及时与孩子沟通,认真倾听孩子的声音,了解孩子的真实原因。在倾听过程中,家长要有耐心,孩子还小,经常不能准确地表达自己的意思和想法,有可能说的话与事实差距很大。
家长先不要急于表达自己的态度,尤其是当孩子谈到老师某些方面不好,而实质是孩子自己做的不太好的时候,不要立即指出来,要让孩子把话说完,不要立即否定孩子的情感体验和判断用成人的眼光去指点教训孩子,以免吓到孩子,以后不敢再吐露自己的真是想法。
很多情况下,当一个孩子抱怨说不喜欢某一位老师时,他可能只是需要找到一个倾诉的对象,把自己的一些情绪或不满发泄出来。
了解真实情况后、家长要对孩子认真的进行尊师教育。告诉孩子,老师难免有缺点和错误,老师不是完美的,老师观点不正确,或误解了某个同学,或者老师很严厉,都是可能的。要教会孩子尊重老师,能够接受别人的批评。
家长要多挖掘孩子老师的优点,可以到学校做一些侧面的观察、调查,找一些对孩子老师熟悉的人,尽可能多地了解老师的长处引导孩子对自己的老师有崇拜感。
