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如果*生出现了一些不想去上学的状况,那么家长是肯定会看出来的,如果一旦观察除了什么,*生家长们也不要轻举妄动,先了解孩子*近的学习动态,知道孩子在什么时候都在干什么,然后在根据自己观察的情况总结出*生不想去上学的原因,接着对症下药。
沟通其实是一个解决很多事情的方法,可能大多数的*生家长们在管教孩子的时候,都直接选择命令的形式,而不会去沟通;家长们如果正在面临*生不想去上学的状况的时候,那么就可以选择沟通的方式,只有多沟通,家长们才能知道*生的心里在想什么,才能从根本上解决*生不想去上学的问题。
不管是*生还是中学生,每个孩子都有自尊心和上进心,用大白话讲每个人都要脸,都要面子。但是有些时候由于老师在教学管理和班级管理工作中没注意到细节,当着全班同学的面批评一个自尊心特别强的同学,很可能会导致该同学自尊心受到伤害,片面地认为老师对自己不好,特别是多次批评后,会引发该同学对老师的反感情绪。
很多不想上学的孩子往往都是这种因素作怪,希望家长能够通过孩子要好的同学去调查了解,或者听听孩子怎样看待他的老师,或许从中能找到有价值的信息。
孩子为什么不愿意上学,从心理动机上来讲肯定是有比去上学更吸引他的地方,具体是什么呢?比如说迷恋游戏的孩子,便把玩游戏当成*重要的事情。如果家长发现孩子在家里过度痴迷游戏,且多次斥责都不管用,于是你就采取惩罚措施,如不让孩子接触电脑或手机,试图让孩子玩不成游戏。
但是反作用的结果是孩子偏偏知道你的软肋,那就是拿不上学来威胁父母,如果此时你教育不得法,反而会被孩子将一军。给孩子玩吧,怕他更上瘾;不给玩吧,又怕他真不上学。
