全 国感觉统合训练师在哪报考已确定

在感统训练师人才相对短缺,从业人员的感觉统合专业理论和专业实操能力有待的现状下,感统训练师证书的出现是为了市场的发展需求而出现,是为了筛选辨别专业的感统训练师。

我国有10%-30%的儿童都存在着不同程度的感觉统合失常。大城市中的孩子感统失调率达到80%,30%为重度感统失调。都市化生活和小家庭制度是感觉统合失常的罪魁祸首。感统失调的主要影响:注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等,一直困扰着和家长。

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感觉统合专业人才相对短缺,从业人员的感觉统合专业理论和专业实操能力有待的现状下。感觉统合训练师证书培训是市场发展需求的必然途径,所以用专业的和的讲解来集中培训是市场的需求也是社会发展的需求。

我国的有关研究表明,在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首,是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足的影响:造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等,一直打扰着和家长。

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理论部分: 1感觉统合的概论 2感觉统合失调的与分析 3感觉统合训练 4家庭中的感觉统合 5感觉统合的症状及训练 6感觉统合失调与神经地功能 7前庭觉得训练 实操部分: 1感觉统合课程的设置 2感觉统合课程分析、指导和针对性的方案策划。

感觉统合训练师岗位职责: 1.检测孩子感统能力; 2.按照课程匹配方案备课(教具.教材); 3.实施训练,完成记录; 4.定期与家长沟通,反馈教学情况; 5.适时训练项目,完善教学目标; 6.专题报告或成功案例; 7.授课疑难点收集.反馈和讨论; 8.学习,收集新教材及教具(包括本中心及外部教材),定期交流; 9.感统教室.感统教具整理.清洁.; 10.协助课.家长学堂.亲子活动等项目;

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