2024年/教/育/部/直/属/颁发以下证书;含金量高。

   【保/育/员】
   【营/养/师】
   【幼/儿/教/师】
   【健/康/管/理/师】
   【硬/笔/书/法/教/师】
   【少儿编程指导师】
   【规范字书写讲师】
   【综合美学设计师】
   【舞蹈教育培训师】
   【中/小/学/阅/读/指/导】
   【幼儿园职业园长】
   【研/学/旅/行/指导师】
   【家庭教育指导师】
   【心理健康指导师】
   【早期教育指导师】
   【演讲口才培训师】
   【感觉统合指导师】
   【亲子教育指导师】
   【早教育婴指导师】
   【幼儿手工/专/业/教/师】
   【少儿硬/笔/书/法/教/师】
   【奥尔夫音乐指导师】
   【少儿美术教育导师】
   【中/国/美/术/教/育导师】
   【融/合/教/育/影/子/教/师】
   【舞蹈教/育培训教/师】
   【美术教育指导/教/师】
   【书/法/教/育/培/训/教/师】
   【国学与现代教育/教/师】
   【汉字启蒙教育培训师】
   【蒙台俊利教育指导师】
   【儿童科学素养教育指导师】
   以上证书每周申报,现在报考条件不严,线上学习,线上,报名时间,报名一体化,证书都是提前考的,未雨绸缪才,现在报考费用低,分两次支付顺利拿证,赶快联系/张/老/师进行报名拿证吧。

   生长发育的评价指标,评价婴幼儿的生长发育必须有一定的指标,为常见的是形态指标和功能指标。生长发育的形态指标,生长发育形态指标是指及其各部分在形态上可以测出的各种量度。婴幼儿生长发育的状况在一定程度上反映在身高、体重、胸围、坐高等变化上。其中,评价婴幼儿的生长发育时,重要的形态指标是身高和体重,它们一方面方便,另一方面也能为评价生长发育的水平和速度提供重要信息。因此、学前教育机构要定期为婴幼儿测量身高和体重,以了解其生长发育是否正常。

   多元文化教育实际上包括两个组成部分:一是国内;二是。就国内而言,多元文化教育即在多民族的各种文化共存的社会背景之下,允许和*各民族的文化共同平等发展,以丰富整个文化的教育。这是一国以内为了解各民族文化而实施的多元文化教育或跨文化教育。它的目的或中心在于少数民族儿童的需要,促进民族团结。从上讲,要加强全球观念的。一方面,文化多元并存,各文化有其独值,文化多元强调尊重异文化,鼓励各种文化之间的相互交流,以促进和平。

   办园许 可 证要求:《*民办学校办园许 可 证》五年一换,一年一审。不接受年审的民办幼儿园(机构),视作自动注销。(不同地域以当地教体局实时规定为准)。开办幼儿园的选择应下列要求: 1．应远离各种污染源,并有关卫生防护的要求。 2．方便家长接送,避免交通。 3．日照充足,场地干燥,排水通畅,优。 4．能为建筑功能分区、出入口、室外 游 戏场地的布置提供必要条件。