训练,互动模仿。对于完全无语言发音的儿童,语言训练的步就是要帮助他们建立模仿,为发单音作。这一阶段的训练表达性语言训练前期,其间,主要通过各种口部模仿及呼吸训练来完成。常用的主要有:口部模仿:利用"老虎吃果果"、"小兔打哇哇"、"嘴唇甜不甜"等训练儿童模仿张口、闭口、抿嘴、伸舌、舔唇等。呼吸训练类:利用"口吹蜡烛"、"吸管饮水"、"起坐"、"压腹发声"、"抓痒发声"等增强儿童的肺部呼能。

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自然情境下的教学实验则可能造成无法控制的变量增多,研究不够严谨,内部效度。但是却因为在真实的教学情境下进行,所以外在效度较高,具有较强的实际应用和推广价值。多媒体画面语言学的相关研究也要将实验室研究与自然情境下的教学实验研究有机结合,充分利用这两类实验研究的优点,保证研究结论的严谨性和可推广性。

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大家知道,语言训练师是一个的职业,不像的岗位教育或人员,讲课比较规范,基本都是和打交道。去考发证的时候,大家都会到企业来考。对人员来说,其他的内容是讲课比较认真、细致,但就来说,本地性的话比较复杂。有些公司或学校不说发证都是课外的结果,在这种情况下就无法发放证书了。而有的企业或学校甚至说是只给培训的地方发证,比如企业去外地发证就没有任何课外辅导的意义了。