地址信息
武汉纽特校区位于风景秀丽的东湖之滨,紧邻*交通枢纽武汉高铁站,占地面积11万平方米,建筑面积2万平方米,专注于青少年的心理成长和行为训练。
地址:湖北省武汉市东湖风景区落雁路纽特心理
办学特色
关注每个孩子的独特心理特质
- 一对一心理辅导:深入了解每位孩子的心理特点,激发他们的自我成长潜能,帮助他们磨炼意志力,逐步形成良好的生活习惯和行为习惯。
团体训练促进人际沟通与潜能开发
- 集体环境:通过团体训练帮助孩子更好地认识自我,理解他人,增强人际沟通能力。
- 因材施教:根据孩子的兴趣和特长,开发他们的潜能,增强自信心与创造力。
个性化培育方案与家庭培训内容
- 量身定制:根据每个孩子的实际情况,由*团队制定独特有效的培育方案和家庭培训内容。
- 定期跟踪:设立专人档案,定期跟踪指导,确保教育的连续性和有效性。
全面素质提升与科学分析
- 准确定位:对每一位学生进行准确的定位与科学分析。
- 综合教育:采取习性养成教育、人生观教育与文化课教学相结合的模式,全面提升学生的综合素质。
师资队伍:学校拥有一支具备丰富教育教学管理经验的师资队伍,坚持教师与学生同吃、同住、同学、同劳动、同练习的原则,时刻给予关怀与指导,切实帮助学生成长成才。
刘老师 微信/电话:131 2511 8057
适用对象
适合以下表现的青少年:
- 网瘾:成天手机不离手,昼夜颠倒,沉迷游戏、小说、动漫、抖音、直播等无法自拔。
- 厌学:作业拖拉、磨蹭,厌学、逃学、恐学甚至辍学。
- 叛逆:拒绝沟通,亲子关系紧张对立,亲情淡漠,不懂感恩,不理解父母甚至仇视父母。
- 早恋:因早恋影响学习和身心健康,对恋爱与性存在认知偏差。
- 人际困扰:与同学、老师、父母关系紧张,害怕与人接触,退缩在家,无法开展正常的人际交往活动。
- 心理异常:抑郁、焦虑、强迫、情绪失控,心理上存有消极极端观念,行为上存在抽烟、喝酒,甚至自残自杀行为,被医院诊断有心理问题的状况。
教学流程
教学流程分为四个阶段:
- 个性评估,制定方案:进行全面评估,制定个性化教育方案。
- 适应环境,认知自我:帮助孩子适应新环境,认识自我。
- 接纳自我,改变自我:引导孩子接受自己,改变不良行为,学会做人。
- 行为养成,知识补缺,特长培养,亲子互动:培养良好的行为习惯,补充知识,发展特长,加强亲子互动。
- 行为巩固,适应社会,协调家庭教育:巩固行为改善,帮助孩子适应社会,协调家庭教育。
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