"陪伴者"的角色;师作为一个陪伴者的作用非常重要,当来访者在呈现压力和创伤时,师可以与其分担压力和痛苦,陪伴来访者思索创伤与痛苦所具有的象征性作用;当来访者其与善良时,师可以与其分享喜悦,陪伴来访者人生所蕴含的意义;当来访者在展现其潜力和智慧时,师可以见证来访者的发展与变化,并支持其的勇气和力量。
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可以向来访者大致介绍沙盘的背景,卡尔夫所提出的"与保护"的特点,以及沙盘之"非言语"和"非导向"的心理特征等。当然,无意识水平的工作,象征性的分析原理以及感应性的转化机制等,也可以针对来访者的个人情况而进行适当的介绍。然后,可以像情形一中所介绍的那样来介绍沙盘模型和沙盘,或让来访者与感受沙盘,然后看他是否选择沙盘。
一般报考条件: 1.初级。初级只需要年满18周岁,*以上就可以报考。 2.中级。中级证书需要年满18周岁,同时具备高中以上,工作年限满2年。 3.。证书需要年满20周岁以上,具备大专及以上,工作年限满4年。 沙盘疗法适用: (1)可用于儿童、 ①沙盘对有、社交困惑、躯体化等心理的儿童提供心理辅导,可被广泛应用于幼儿园及中*。 ②做沙盘,可以自信心、完善自我性格、人际交往、释放压力等。 (2)来访者可以完成沙盘,也可以做主题沙盘。 (3)沙盘可以单独进行,也可以由家庭或其他形式的团体一起完成。
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