作为直属单位电教化之前为大家介绍过,作为岗位能力培训,非常适合幼儿园、亲子园、托幼机构、儿童游乐园等专业机构从业人员,还包括在校生、父母等。其专业化的理论+实操知识体系,能够帮助你在短期内建立训练指导的基本工作能力。通常在各年龄阶段,尤其训练的窗口期,这需要训练师通过专业素养对其孩子进行针对性的辅导,并为其制定方案利于家长参与。0—3岁是感觉统合失调的预防阶段。3—6岁是感觉统合失调的阶段6—13是感觉统合训练的矫正阶段。
 想要成为感觉统合指导师,需要具备以下条件:
有良好的教育背景,例如心理学、教育学、运动科学等专业。
具备相关培训和认证,例如美国感觉统合指导师协会 (ASGI) 提供的认证课程。
具备一定的工作,尤其是在感觉统合领域有相关和技能。

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感觉统合指导师主要从事感觉统合工作,可以在以下领域中寻找就业机会:
1. 医院和诊所:感觉统合师可以在医院和诊所中工作,为患者提供感觉统合,包括儿童神经发育、、多动症等问题的。
2. 中心:感觉统合师可以在中心中工作,为患者提供服务和支持,帮助他们恢的生活和工作能力。
3. 幼儿教育机构:感觉统合师可以在幼儿教育机构中工作,与和家长合作,帮助幼儿发展好的感觉统合能力,学习和社交技能。
4. 社区健康机构:感觉统合师可以在社区健康机构中工作,为老年人、残疾人和其他需要和支持的人提供服务。
5. 私人执业:感觉统合师也可以选择开展私人执业工作,接受个人和家庭的需求,进行感觉统合和评估。

音乐合理化。各路*、学者都在研究感统失调幼儿的训练及特殊教育的有效,的一致结论是:音乐效果好。虽然我国对感统失调幼儿进行音乐才刚刚起步,然而国外早在数十年就将音乐或综合音乐、舞蹈、绘画等在内的与技术运用在特殊的教育中,为特殊教育拓宽了道路,并取得了效果。感统失调幼儿对音乐性强,在训练中选择一些他们喜欢的音乐,可以有效的调动和感统失调幼儿的情绪,使他们很快的进入到设计的活动中,对音乐的选择也要因人而异,音乐参与感统失调幼儿感觉统合训练中会起到事半功倍的作用。