刚刚更新,语言训练师证报名报考的基本条件在人与人交流日益的,语言训练师作为帮助人们语言能力、沟通的人员,发挥着不可或缺的作用。如果你热衷于帮助他人突破语言,展现自信风采,那么考取语言训练师证书将是你实现梦想的重要契机。下面为你详细介绍报考语言训练师的报名时间及流程。

刚刚更新,语言训练师证报名报考的基本条件

嘴部的训练:要各式各樣吸引孩子的玩具(如火車)牙刷、鏡子先观察患儿在一般生活中。是否会做/a//u/的嘴型、会撅嘴、会模仿无声吹起的、会模仿两颊鼓起的。这些活动的训练如下: (1)平日在各種生活状况下,随机要患儿多练习运用嘴部。例如,和人再見時,示范亲脸和飞吻的,鼓励患儿照著做;過生日吃蛋糕前,有人受傷或后擦上碘伏后,要患儿跟著一起吹干;玩吹泡泡的活動時,要幼兒多練習;称赞患儿的時候,亲患儿一下,並要他回親你;照相的時候,要幼兒做出「一」字嘴形等。 (2)和幼兒一起在鏡子面前,示范各种嘴形(如噘嘴、親嘴、「a」、「u」、吹氣、鼓起兩頰等嘴形),要幼儿跟著模仿。如果幼兒不會,可以用手帮忙(如:患儿的嘴唇,像小鳥一樣「噘嘴」;把幼儿的嘴向左右轻轻拉开,做出「a」的嘴形),或教幼儿(如教幼儿「鼓起两颊」,先要幼儿先深呼吸或张开嘴巴吸一口气,然后马上闭起嘴巴,再地將嘴巴裡的空气往前呼,这时两颊就会因为充满空气而鼓起),之后再让幼儿自己练习。 (3)安排個別或小組(有其他兩三位幼兒一起,可以模仿学习效果)活动或,进行各种嘴部的练习,可以幼兒的学习。例如: a.玩火車的遊戲,可以教幼兒替火車配上聲音(如:火車來了,嘟嘟嘟)。 b.和幼兒一起玩家家*的,制造情节,让幼兒有机会练习嘴部。例如,让幼兒帶娃娃一起刷牙,裂嘴喊「ㄧ」,鼓脸颊漱口,再喂娃娃吃飯,帮他把饭吹冷,然后喂完他…等。 c.让患儿吹小风车、吹羽毛、吹泡泡等活动。d.用两根細木棍排成轨道,把乒乓球中間,要幼兒把將乒乓球从一头吹到另一头,或另一幼儿再把球吹給他,來回吹著玩。也可以用一盆水,把乒乓球來回吹。

语言教学的原则 1、在开始干预或教学时,要详细描述儿童的起点行为也就是儿童已具备的能力。 2、由一个步骤进入下一个步骤时,必须制定明确的评量。 3、在教学中,如果需要使用特殊的口语或视觉,以诱发儿童的反应,要说清楚。 4、教学活动的设计和安排,要以儿童的为主。 5、语言技能只能在为达成沟通需求时才有其必要性,因此,无论是采取任何的教学或教学策略,要以沟通式的互动为主。

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语言 构音方面的训练 构音训练的目的是为了让说话者有清晰的,在他能正确使用语汇及结构的情况下让他所要传达的讯息可以让听话者有效理解到。如下: 首先分析构音,然后以这个分析结果为基础找出要矫正的目标音,再做构音的矫正,矫正的程序是从较简单、较易理解、较易区别及较易控制的开始,不要一开始就以较难的音开始,且可利用各种感官辅助了解如何改正,如视觉、听觉、触觉等不同。即: 一是错误类型越少的音先矫正,通常塞音先矫正(g k例外)。 二是每次只矫正1个音,如d。 三是矫正步骤:如d (1)把单音发对; (2)在词里说对,如di, 词头,词尾都要说对; (3)在句子里说对,如di di gao gao de, 在句首、句中、句尾都要说对; (4)在任意短文里说对; (5)类化(日常说话时说对)。 在汉语拼音中,声韵母的发展顺序是韵母比声母早出现。 韵母部分:除v外,在3岁前,韵母均已发展完成,其发展的是单韵母,其次是复韵母,再来是前鼻韵和后鼻韵母。 声母部分:b p m d t n g k h在3岁前发展出来,f j q x z c在3-4岁发展出来,l s zh ch sh r在4-5岁发展出来。

语言表达方面的训练 一个人要能正常说话,需要具备一些能力,如:要听懂口语、会模仿口语、有沟通动机与互动能力、有沟通机会、有顺畅的呼吸与发声能力和协调的构音等。 语言表达能力训练的: (1)上述语言理解训练的几种都能用来训练语言的表达能力,不同的是,在这表达部分需要让个案用口语表达出来。 (2)句子表达的训练:可在情境中练习,如把□□和OO拿出来。也可进行平面图卡的叙述练习,当然,在这里可以给文字的提示。还有就是在生活中的应用,作业练习可请家长一起进行。 (3)叙述简短表达的训练:从单一照片或图卡的分辨、叙述练习开始,进入到连续照片或图卡的排序、叙述练习,接下来可将练习类化,如剧偶练习、戏剧练习用于生活情境中。

刚刚更新,语言训练师证报名报考的基本条件 成为一名语言训练师,不仅能够实现个人职业价值的,还能为社会的语言教育和特殊教育事业贡献自己的力量。通过了解报考时间、流程并付诸实践,相信您一定能够顺利考取语言训练师证书,开启职业生涯的新篇章。让我们携手共进,为语言教育和特殊教育事业的美好未来而努力奋斗!