刚刚语言训练师考证在哪里报名需要具备哪些条件在人与人交流日益的,语言训练师作为帮助人们语言能力、沟通的人员,发挥着不可或缺的作用。如果你热衷于帮助他人突破语言,展现自信风采,那么考取语言训练师证书将是你实现梦想的重要契机。下面为你详细介绍报考语言训练师的报名时间及流程。
刚刚语言训练师考证在哪里报名需要具备哪些条件
语言理解方面的训练 语言的理解能力好坏与认知能力及生活等息息相关。所以,语言理解的训练在中易让其习得。 语言理解训练的有: (1)建立和分解:者将个案的说话扩大后再分解成个别组成后又再建立起来,如个案说:"睡觉"。 者:"在睡觉,在床上睡觉"。在床上睡觉(扩大),在床上(再分解),在床上睡觉(再建立)。 值得注意的是,此不适合注意力易分散的个案使用。 (2)自语:者在充满活力的中积极的自语。通常所说的内容尽可能是希望个案要学习的。如一个有声电话,每次一按键就有声音,如按动物鸭子它就有叫的声音出来,师可说:鸭子go go go或是我按的是鸭子或是鸭子怎么叫呢?者尽可能藉着制造个案非常感的事来让他更自发的注意及理解。 (3)促进:个案能选择他喜欢的物品或题材、来促进互动及语言发展。这种在临床上使用较多,且效果。当然,这也要求者要会诱发物品的玩法、诱发说话的内容。如学生选择了几块积木玩,者就可依个案能力引发: (师)我叠一块积木,(个案)我叠一块积木。 (师)哇,叠得好高啊(个案)好高。 也可选择某种颜色的积木、将积木摆造型、将积木投进哪个容器中。 (4)扩展:即者在重复个案的说话时适当其语意或文法,也可相关的一些细节使说话(内容)更接近个案的或意图。 (5)详细述说:藉着提供新的且相关性的资料来延伸个案有意义的观察。如图片小猫在钓鱼。→小猫非常想吃鱼,或是小猫的肚子很饿了等。 (6)重造句子:是重新修正基本句子或原始的意见。如我嘴巴干了。→你想喝蜂蜜水? (7)简化语言的复杂性:对语言的个案使用简单且文确的说话。
语言原则与,语言训练师必看 语言原则 1.是种动态而进行的。 2.是种双向而非单向的历程,师由示范及扩展儿童的反应,促发儿童的学习,儿童亦能在开放而包容的使用,练习新的语言形式。 3.并不限于在室或教室里进行,只要有人际互动时,任何人、任何时间、任何均可进行。 4.家庭在语言的中占有重要的角色,父母是主要参与者,应鼓励指导其能统整语言活动到儿童的日常例行活动之中。 5.语言是因人施教的,没有一套适合所有儿童的法,每人有自己的优、弱点,计划与也有所别。 6.语言是整体性,而非片段性的,所以活动应能导向语言内容、形式、及使用上的统整。 7.语言必需是与生活有关联而具有意义的,能提供结合结构性及自然性的活动,使不同的语言形式能得以示范练习。 8.语言不是速成的,也没有任何简易引导,以免以偏概全。
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那么,在孩子语言干预路上,你踩了几个坑呢,一起看看吧! 1,忽略沟通意愿的重要性 语言是日常生活中非常重要的交流工具,能够很好的表达我们的意愿,同时了解到别人的意愿和需求,但是对于有交流的孩子来说,语言却是他们难的一种工具。 怎样帮助孩子来语言呢,首先要孩子与人交往的和意愿,也就是孩子的沟通意愿。不管孩子用什么样的进行信息的传达,都要给予孩子相应的回应和答复,让孩子体会到与人交往是一件愉快的有意义的事情,同时,帮助孩子理解语言的功能也是至关重要的。 2,认为语言训练和思维认知能力毫无关系 孩子在语言交流的时候,不会过多的考虑别人的感受,不管别人是否爱听,反应如何,自己想说什么就说什么,也不能围绕着一个主题的谈话,造成这种表达内容和表达上的"非社会化"现象的原因其实是儿童极端自我中心化的思维。 语言和思维的关系密不可分,语言表达能力受思维发展水平的制约。自我中心化的思维,制约了儿童的语言表达,同时也影响了儿童的社交发展。 因此,家长在对孩子进行语言训练的时候,一定要注意同时孩子的认知能力,将语言训练和思维认知训练结合起来,改变孩子"自我中心化"的思维,同时,孩子的抽象逻辑思维能力,把握事物的内在逻辑关系,学会从的角度思考问题、解决问题,孩子的社会交往能力。 3, 忽视了"非语言"表达的重要性 正常人之间的沟通包括语言沟通和非语言沟通,纯粹的文字沟通只占据很小的一部分,绝大多数是通过语气、语调和(比如表情、眼神、手势和姿态等)传递和并理解信息的。 很多的语言本身比的孩子,他们也无法沟通中的非语言内容以自己的谈话内容,同时,他们也不理解别人的谈话内容,所以无法发起和维持话题的进行。因此,我们对孩子干预时要注重非语言能力的发展,多使用眼神、手势、表情来跟孩子沟通互动,孩子的沟通能力才会真正。 4,宠溺和照顾,剥夺孩子语言沟通需求 由于父母的照顾,儿童的很多需求在没有运用语言的情况下就了,儿童失去了学习和使用语言的机会。 要走出这个误区,需要父母把表达沟通的需求还给孩子,再把语言工具教给他们,上面提到,孩子常以"自我中心式"的发音和来表达自己的需求,家长凭借着自己对孩子这种不正确表达的理解,给予给孩子他们所期待的反馈和回应,从而强化了他们不正确的非语言表达行为,助长了他们的自以为"正确"的。 停止的关照和宠溺,让孩子用正确的语言交流提出自己的想法,促进他们正确使用语言的动机,坚持下去,才会有结果。
招生对象: 拟从事口肌训练的言语师、语言训练师、师等; 拟开办语言训练机构或学校的负责人及特教、学前教育等; 儿童、、妇幼院等、、言语训练人员等; 无语言或语言基础差,需要语言训练的家长; 进行语言训练本土化研究的学者专业人员及拟成为"语言训练师"的人员; 拟从事语言、感觉统合、精细方面的师、特教等; 其它有志于从事特殊儿童训练和的待岗和专业人士; 拟从事模仿能力训练的个训和集体小组。
刚刚语言训练师考证在哪里报名需要具备哪些条件 成为一名语言训练师,不仅能够实现个人职业价值的,还能为社会的语言教育和特殊教育事业贡献自己的力量。通过了解报考时间、流程并付诸实践,相信您一定能够顺利考取语言训练师证书,开启职业生涯的新篇章。让我们携手共进,为语言教育和特殊教育事业的美好未来而努力奋斗!
