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课程特色:
和高一物理相比,高二物理有两个特点:首先将要学习电学,不同于高一所学习的力学,可以有一定的实际体验,而电学所涉及的内容常常是看不见、摸不着,需要通过间接的方法去了解、认识和理解,在学习上有一定的难度。其次高二物理学习面临着毕业会考和分科选择两个关口,不论是完成会考后选择其他*加试参加高考还是选择继续学习物理,一定程度的复习都是必须的,而怎样在有限的时间更好地学习新知识和复习总知识,理清概念、理顺思路、掌握方法、整体提高,就是我们高二课程的目标。我们将在同学们课堂学习的基础上,巩固、加深、拓展、提炼,突破思维障碍、提升思维品质。
课程结构:
全学年共分50个学时(每学时1小时),共100小节
*学期:重在新知识的复习巩固、拓展提高。
学习建议:
概念的理解掌握阶段,建议大家吃透概念解释上的每一个限制用语,因为如果某个限制用语稍微有些变化,最终的物理情景和物理过程可能就会完全不同。物理模型和物理规律要注意它的限制条件和适用范围。若能做好以上两点,题目无论做怎样的变化,我们都能随机应变,把握新条件下的物理情景。
在解题方法的提炼总结阶段,建议大家勤于思考,可能所有的解题方法都不是你想出来的,但是如果你每遇到一个新的解题方法和技巧,都去思考这个方法是不是更简单,这道题目有怎样的特点使得这个解题技巧能够用上来,那么在下次遇到具有同样特点的题目的时候,你就能自觉地把这个方法用上来。
把一道好题反复地玩味透要比糊里糊涂地做对十道题更有效果,只要前两个阶段思考勤、用功深,火候到了自然就能达到炉火纯青的境界。
学习物理必须依次经过三个不可逾越的境界,即概念的理解掌握、解题方法的提炼总结、 融会贯通以致炉火纯青。因此复习的时候,如果发现自己在哪个知识块存在薄弱点,也一定是要从概念的理解掌握开始查缺补漏。
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与父母缺乏有效沟通
父母对孩子学习的细节并不了解,孩子也不愿跟父母详细说
反馈及时
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一次课一次短信反馈,一周一次回访,一个月一次测试,一个学期一次家长会
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