a长治高二地理1对1辅导哪里有
【中*辅导培训课程】
咨询热线:，，微信:edusast
高一物理课程设置
学习建议:
学习高中物理，一是要改变思维习惯。不同的*知识有不同的特点，有不同的逻辑体系，因而学习物理时要改变原有的思维习惯，要注意按物理学的规则和要求去思考去判断，不要凭想当然，不要跟着感觉走，否则，就走不出疑惑的泥沼。
二是要改变学习方法。学习的内容不同、目标不同，与之相适应的方法也就不同。物理是一门以观察、实验为基础的科学，它与以前所接触的思辨性较强的知识有区别，所以，要注意多观察，要认真做实验，并要记住一句话:智慧出在手上。
当然，谈到改变学习方法，对于新入高中的同学，免不了有些抽象。万事都有一个过程，要想找到好的学习物理的方法，不可操之过急，其有效的步骤是:先要认真学习和掌握物理老师所介绍的方法，接下来就是通过一段时间的学习，摸索和总结自己行之有效的方法。
课程结构:
全年课程共分为25讲
*讲 描述直线运动的概念
第二讲 匀加速直线运动
第三讲 自由落体运动和竖直上抛运动
第四讲 专题:运动的图象
第五讲 力的基本性质
第六讲 弹力
第七讲 摩擦力
第八讲 受力分析
第九讲 力的合成与分解
第十讲 共点力平衡（一）
第十一讲 共点力平衡（二）
第十二讲 高一上学期期中复习
第十三讲 力矩平衡
第十四讲 牛顿*定律
第十五讲 牛顿第三定律
第十六讲 牛顿第二定律
第十七讲 牛顿第二定律的应用
第十八讲 高一物理*学期期末复习
第十九讲 圆周运动
第二十讲 研究圆周运动的要点
第二十一讲 万有引力
第二十二讲 机械能
第二十三讲 振动和波
第二十四讲 气体的性质与气体定律
第二十五讲 高一物理第二学期期末复习
课程特色:
教学层次设置合理，通过各种课程形态（导入性内容，基础性内容，双基内容，提升性内容，思维/方法性内容）实施阶梯式训练，培养学生学习物理的兴趣，使学生树立起学好物理的信心。
【中*课外辅导课程】
咨询热线:，，微信:edusast
抗拒学习，心不在焉
孩子厌学，无法集中精神学习
特色服务
管家式学习服务
1对1独创管家式学习服务标准，为每位学生配备学习管家，进行全面的心理辅导和学习管理；更有贴心托管服务，供家长选择。
基础薄弱，难以独立完成作业
在家遇到不会的问题，找不到人答疑解惑
名师答疑
随时随地在线拍题答疑
学员专享学习宝答疑卡，遇到不会的问题，通过学习宝APP即可秒拍秒答，名师在线讲解。
学校课业听不懂、跟不上
大班授课忽视孩子个性化因素，老师没有精力照顾到孩子
服务体系
&lduo;四个一&rduo;服务体系，360°关注学生
1位学习规划师为孩子测评、规划，1位精英*教师为孩子1对1教学，1位专职学习管家跟踪、监督孩子学习效果，量身定制1套学习提升方案。
孩子不适应补习班
由于孩子的性格、学习情况、生活习惯等限制，无法安排有效的课外补习
定制教学
&lduo;定制&rduo;式教学，精准、高效
以需求定目标，以学情定方案，以学生定老师，以课程定靶向，附加心理疏导、习惯培养、生活看护等满足学生差异化的需求。
与父母缺乏有效沟通
父母对孩子学习的细节并不了解，孩子也不愿跟父母详细说
反馈及时
规范化沟通流程
一次课一次短信反馈，一周一次回访，一个月一次测试，一个学期一次家长会
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学习建议:
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二是要改变学习方法。学习的内容不同、目标不同，与之相适应的方法也就不同。物理是一门以观察、实验为基础的科学，它与以前所接触的思辨性较强的知识有区别，所以，要注意多观察，要认真做实验，并要记住一句话:智慧出在手上。
当然，谈到改变学习方法，对于新入高中的同学，免不了有些抽象。万事都有一个过程，要想找到好的学习物理的方法，不可操之过急，其有效的步骤是:先要认真学习和掌握物理老师所介绍的方法，接下来就是通过一段时间的学习，摸索和总结自己行之有效的方法。
课程结构:
全年课程共分为25讲
*讲 描述直线运动的概念
第二讲 匀加速直线运动
第三讲 自由落体运动和竖直上抛运动
第四讲 专题:运动的图象
第五讲 力的基本性质
第六讲 弹力
第七讲 摩擦力
第八讲 受力分析
第九讲 力的合成与分解
第十讲 共点力平衡（一）
第十一讲 共点力平衡（二）
第十二讲 高一上学期期中复习
第十三讲 力矩平衡
第十四讲 牛顿*定律
第十五讲 牛顿第三定律
第十六讲 牛顿第二定律
第十七讲 牛顿第二定律的应用
第十八讲 高一物理*学期期末复习
第十九讲 圆周运动
第二十讲 研究圆周运动的要点
第二十一讲 万有引力
第二十二讲 机械能
第二十三讲 振动和波
第二十四讲 气体的性质与气体定律
第二十五讲 高一物理第二学期期末复习
课程特色:
教学层次设置合理，通过各种课程形态（导入性内容，基础性内容，双基内容，提升性内容，思维/方法性内容）实施阶梯式训练，培养学生学习物理的兴趣，使学生树立起学好物理的信心。
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抗拒学习，心不在焉
孩子厌学，无法集中精神学习
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基础薄弱，难以独立完成作业
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名师答疑
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学校课业听不懂、跟不上
大班授课忽视孩子个性化因素，老师没有精力照顾到孩子
服务体系
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1位学习规划师为孩子测评、规划，1位精英*教师为孩子1对1教学，1位专职学习管家跟踪、监督孩子学习效果，量身定制1套学习提升方案。
孩子不适应补习班
由于孩子的性格、学习情况、生活习惯等限制，无法安排有效的课外补习
定制教学
&lduo;定制&rduo;式教学，精准、高效
以需求定目标，以学情定方案，以学生定老师，以课程定靶向，附加心理疏导、习惯培养、生活看护等满足学生差异化的需求。
与父母缺乏有效沟通
父母对孩子学习的细节并不了解，孩子也不愿跟父母详细说
反馈及时
规范化沟通流程
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咨询顾问:董老师
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