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眼高手低

这种现象反映出学生知识掌握的不牢固，也反映出学生不精良的学习习惯和作风。经常性的一做就错会严重的打击学生学习的热情和积极性。

问题表现:

1、感觉一看就会，做题一做就错。

2、考试成绩与自己估计的分数相差很大。

3、不知道错在哪了，经常无辜的丢分漏分。

原因分析:

1、做题时粗心大意，盲目求快，错误率高。

2、思路局限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定式。

3、做题只关注答案，不懂得分析和总结解题过程。

4、不善于从错误中分析总结经验教训，导致相同的题目一错再错。

解决方案:

1、认真仔细，重视作题的步骤。

2、重视过程，不要只关注答案。

3、掌握方法，提高解题正确率。

4、吸取教训，防止一错再错。

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数学                           

数学形象思维培养阶段，课程涉及图形类、认知类、规律类、数字类、运算类等多方面内容，通过情景式flash课件和专业教具，逐步引导孩子走出单纯的知识记忆，在兴趣激发的同时，逐步养成良好学习习惯，轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。

好兴趣，数学思维早开发

1.数字、图形、符号……孩子的思维力有无限的可能

2.高度契合幼儿思维发展规律，思维力全面提升

3.适应身份转换，为*做好准备

1. 从&lduo;数学、图形、规律、生活常识&rduo;四大模块入手，训练孩子的认知、观察、比较、分析和推理能力；

2. 通过哈佛案例教学法，提升孩子对学习的兴趣，为今后学习打下良好基础；

3. 开阔孩子数学思维，养成良好的思考习惯，帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的完美过渡和转型；

4. 通过&lduo;操作教具、小组PK&rduo;激发孩子自主学习、主动探索的源动力，为孩子未来理性学习做好充足准备。

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咨询顾问:董老师

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