上海闸北**辅导有哪些
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高三政治课程设置
课程特色:
本课程以*的《卷考试手册》（政治科）为依据，将高中三个年级教材中的知识点有系统地进行讲解、梳理和归纳，对考纲所要求的测量目标结合教材知识、例题进行分析。对近几年高考政治命题的导向、2013年高考政治的情况、2014年高考政治命题的趋势作分析，对高考涉及的经济常识、政治常识、哲学常识的重点知识进行较为详细的复习指导、对近三年没有考到的&lduo;冷点&rduo;知识进行必要提示。在*几讲中，还将联系重大时事政治和社会热点问题、高考政治解题的基本思路和要求作讲解辅导，讲授中选用相关试题进行分析。
学习建议:
高考政治复习应重点抓好哪几方面环节，以下提些建议，供同学们参考。
1.研读教材，把教材知识结构化
高考所要考察的知识来自教材，所要测量的能力也源于教材，教材被有的同学称之为考试的&lduo;圣经&rduo;，其作用不言而喻。因此，研读教材是参加考试的&lduo;规定动作&rduo;。
什么样的阅读才叫&lduo;研读&rduo;呢？*，带着问题读。*次阅读时，要考虑这些文字到底在说什么，到底在论证什么；第二次阅读时，要根据自己的思考、老师的讲解、做题遇到的困惑去阅读；第二，带着笔墨读。即在阅读过程中，手不离笔，笔不离书，把重点划出来、把疑惑标出来、把思考记下来；第三，学着分类读。教材主要在阐述&lduo;是什么&rduo;（即概念）、&lduo;为什么&rduo;（即意义、作用、原因等）、&lduo;怎么样&rduo;（即措施）等三类问题，对于概念，阅读时要用分层法，把概念分解为主语（或主体）、中心语、限制语或修饰语；对于后两类，阅读时要思考教材是如何论证推理的，每个原因之间、措施之间是什么逻辑关系；第四，学着反复读。从次数上看，*教材要通读3遍，*遍是老师复习前，第二遍是复习后，第三遍是在第二学期的二模考试前后，这个环节很重要，因为这时候你已经历过大量题目的训练，对教材知识已有感性或理性认识，带着这种认识再阅读，收获肯定不小。另外，还要注意零星阅读，即在做完练习对完答案而有疑惑时，一定要回到教材，看看教材到底怎么讲。
&lduo;研读&rduo;之后，对教材的知识就有了较深入、较全面的理解了，但这些知识仍然处于无序、凌乱状态。怎么办？就需要把这些知识结构化，变成一张知识网，使知识点有机联系起来，变成一个有内在逻辑关系的知识体系。这既能提升对教材知识理解的层次，也对解题、做题大有帮助。
对于重点知识、重点章节，当然要完全掌握，随口说出。但背诵切记&lduo;有口无心&rduo;，要做到&lduo;理解性记忆，记忆性理解&rduo;。
2.关注时事，把时事新闻知识化
从高考政治的题目来看，政治高考中的大部分命题都是以近一年以来的时事新闻、社会热点为情景材料的，呈现出&lduo;题在书外、理在书中&rduo;的命题原则。特别是政治高考中的分析说明题、论述题都是结合党和*的重大方针、政策及国内外重大事件来命题的。
从思想政治课的核心价值来看，高考政治与其他科目的*区别就是理论必须联系实际，学会用马克思主义的观点、立场和方法分析社会问题，做到&lduo;学以致用&rduo;。因此，同学们要自觉养成一种习惯，即关注近一年来发生的重大时事政治和&lduo;社会热点问题&rduo;，包括关注本地的&lduo;社会热点问题&rduo;。
关注时事，这是*层次。第二层次，就是自觉养成用教材理论分析评价这些时政新闻，看看这些新闻、热点到底和哪些教材知识联系。
第三层次，就是根据考纲要求，根据教材知识，尝试把时事新闻改编成一个个具体的题目，并试着做答案。
这样做，至少有三个好处，激发学习乐趣、巩固教材知识、提升解题技巧。
3.适当练习，把审题能力常态化
高考政治作为大文科的一种，并不适合题海战术，但适当的练习还是必要的。
适当练习的主要目的有三:一是检测、评估自己的复习效果；二是锻炼、提高自己的解题技巧，而提高解题技巧的前提、基础是审题能力的获得；三是进行横向比较，为下一阶段的复习提供参照。
但在现实中，同学们很重视*、第三个目的，对解题技巧、审题能力则比较轻视，认为会随着练习的增加而自然提升，很少会总结、归纳、反思审题能力，对总结归纳出来的审题技巧更不会自觉运用。
因此，大家要把分析归纳审题技巧、提高审题能力作为常态化工作去做。
如何提高审题能力？*，学会分析试题结构，提醒自己紧扣题目要求；第二，学会分析材料（一般称为&lduo;题干&rduo;），划出其中关键词、中心语，分析其有几层意思，这些层次之间有何逻辑关系；第三，聚焦题目要求，看看有无答题范围的限制，有无答题角度的限制。
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课程名称:预初英语
上课时间:周一至周日 早8点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间）
课程介绍:
词汇:新世纪版上册252个，下册258个，共计510个；牛津版上册181个，下册238个，共计419个。（每学年教材编写组对所列词汇有1%-3%的微调）
新世纪版上:三个单元，共计9篇课文。
本学期要求掌握语法点如下:
人称代词（考点）
一般现在时（考点）
数词（考点）
介词用法:behind beside between in front of next to near under（考点）
可数名词与不可数名词；可数名词复数形式（考点）
情态动词can，must 等用法（重点）
代词:some/any；a few/a little 的区别用法（重点考点）
牛津版上:三个模块，共计10个单元
本学期要求掌握语法点如下:
以How，wh- 引导的特殊疑问句（考点）
使用特殊疑问句（考点）
现在完成时的基本应用（考点难点）
一般将来时:be going to、will（考点）
情态动词must，shall，would，may的用法（考点）
连词because 考点）
一般过去时的用法（考点）
介词in，at，above，below 等的用法（考点）
代词a little，some，plenty of，a lot of 等的用法（重点考点）
连接词的用法（重点考点）
介词at，on，in等的用法（考点）
新世纪版下:四个单元，共计11篇课文。
本学期要求掌握语法点如下:
一般过去时的基本用法（考点）
形容词、副词的比较级及*级（重点考点）
频度副词的使用（考点）
序数词（考点）
加减乘除的表达（了解）
牛津版下:三个模块，共计10个单元
本学期要求掌握语法点如下:
动名词:like/enjoy/love doing（重点考点）
介词in，for，with，without，by，from，outside，near，on等的应用（考点）
现在完成时（难点重点考点）
连词but，because，when，if的用法（重点考点）
特殊疑问句How often等的用法（重点考点）
一般将来时（考点）
情态动词must，can，may，should的用法（重点考点）
表示数量的代词（重点考点）
形容词的比较级（重点考点）
副词gently，slightly等的使用（考点）
There be 结构（重点考点）
适合对象:
【预初】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
教学特色:
1、师资优秀:易思老师拥有教师资格证，全职、专业、经 验丰富，管理严格。
2、模式高效:1对1 面授与夺分宝自主学习相结合，两个小时面授带动学生一周的学习，提分快。
3、专注中高考:专注于中*生应试提分辅导，注重于*、高老。因为专注，所以专注。
4、理念科学:易思首创的&lduo;16种提分妙招&rduo;帮学生科学提分。
5、历史悠久:多年历史，值得信赖。土生土长的中*课外辅导机构，熟悉考生、考情。
6、可靠放心:机构大，牌子响，重承诺。首次上课不满意无条件全额退款，中途上课不满意剩余课程无条件全额退款。
提分妙招:
&lduo;授人以鱼&rduo;更&lduo;授人以渔&rduo;。易思1对1在帮助学生攻克考点、难点、易错点、薄弱点的同时，更加注重传授学习方法，培养学习习惯。对于正在备考的高三、*和其他年级的学生而言，掌握学习方法要比&lduo;题海战术&rduo;的提分效果明显的多。易思根据多年的辅导经验提炼出16种提分妙招。易思老师将在1对1辅导中教会每位学生熟练掌握。学生一旦掌握这些方法，并能够活学活用，长期坚持，平平学子可以脱颖而出，优秀学子将如虎添翼。
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咨询顾问:董老师
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