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课程特色:

和高一物理相比，高二物理有两个特点:首先将要学习电学，不同于高一所学习的力学，可以有一定的实际体验，而电学所涉及的内容常常是看不见、摸不着，需要通过间接的方法去了解、认识和理解，在学习上有一定的难度。其次高二物理学习面临着毕业会考和分科选择两个关口，不论是完成会考后选择其他*加试参加高考还是选择继续学习物理，一定程度的复习都是必须的，而怎样在有限的时间更好地学习新知识和复习总知识，理清概念、理顺思路、掌握方法、整体提高，就是我们高二课程的目标。我们将在同学们课堂学习的基础上，巩固、加深、拓展、提炼，突破思维障碍、提升思维品质。

课程结构:

全学年共分50个学时（每学时1小时），共100小节

*学期:重在新知识的复习巩固、拓展提高。

学习建议:

    概念的理解掌握阶段，建议大家吃透概念解释上的每一个限制用语，因为如果某个限制用语稍微有些变化，最终的物理情景和物理过程可能就会完全不同。物理模型和物理规律要注意它的限制条件和适用范围。若能做好以上两点，题目无论做怎样的变化，我们都能随机应变，把握新条件下的物理情景。

    在解题方法的提炼总结阶段，建议大家勤于思考，可能所有的解题方法都不是你想出来的，但是如果你每遇到一个新的解题方法和技巧，都去思考这个方法是不是更简单，这道题目有怎样的特点使得这个解题技巧能够用上来，那么在下次遇到具有同样特点的题目的时候，你就能自觉地把这个方法用上来。

把一道好题反复地玩味透要比糊里糊涂地做对十道题更有效果，只要前两个阶段思考勤、用功深，火候到了自然就能达到炉火纯青的境界。

学习物理必须依次经过三个不可逾越的境界，即概念的理解掌握、解题方法的提炼总结、    融会贯通以致炉火纯青。因此复习的时候，如果发现自己在哪个知识块存在薄弱点，也一定是要从概念的理解掌握开始查缺补漏。

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突破瓶颈

所谓&lduo;瓶颈&rduo;就是不论你是否一如既往的认真学习或者更加努力地学习，成绩总是停留在一个分数上不动。在学习的过程中，不可避免的会遇到一些瓶颈，它是学习曲线当中必然出现的阶段，此时，要积极地面对问题，解决问题。切忌灰心丧志，消极应对，否则成绩很可能停滞不前，最终导致失去学习动力，后果将不堪设想。

问题表现:

1、学习时间拉长，成绩却不见提升。

2、做题准确率急剧下降。

3、对学习产生了&lduo;腻烦&rduo;情绪。

原因分析:

1、心理压力过大，学习方法有误。

2、思维形成定式，导致学习效率低下。

3、单一学习模式，产生学习疲劳。

解决方案:

1、调整心态，传授学习方法和技巧。

2、调节思维，提高学习效率。

3、变换学习模式，对抗学习疲劳。

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咨询顾问:董老师

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