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口才特训，写作能力提升
1.口才特训看图说话，掌握不同主题看图说话的表述方法。能情节完整，语言生动，思路清晰地描述图画内容，运用积累的字词句，并加入合理想象及情感。口头语言转化为书面语言，进行看图写话
2.口才特训听故事，能理清故事思路，完整复述故事精彩情节，对故事能做到续编、创编。
3.运用阅读和仿写中积累的词语、句式，完成150--250字看图写话和作文36篇。

阅读能力（一课一得）
1.不同年级不同的阅读训练重点:
PC——写景、状物、童话、寓言类文章阅读
PD——写人、记事、游记类文章阅读
PE——记叙、说明、议论类文章阅读
2.字词基础能力，五项阅读能力（提取信息能力、推断解释能力、整体感知能力、评价赏析能力、联系运用能力）；中心句、段落的结构（总分、分总、总分总、并列）；概括文章主要内容（时间先后顺序、事情发展顺序、总分顺序、并列顺序）；掌握2种归纳段落大意的方法（取舍法、串词法）；
3.哈佛案例教学法——小组讨论
首课外古诗词积累，15篇小古文学习，古今中外文史百科积累
4.阅读成长手册，三年阅读总量达到24本课外书籍，不少于300万字。

写作特训（一课一得）
1.不同年级不同的写作训练重点:
PC——描写（人物的动作、神态等细节描写……），
      抒情（借景抒情……）
PD——文章结构:一线串珠、诗文交织、倒叙、插叙……
      专题训练（亲情、友情……）
PE——选材:（生活、文史、社会、新闻）
      角度:（第三人称、我不是我……）
      写作技巧:一波三折、欲扬先抑……
1.掌握描写、抒情以及文章的布局谋篇等写作技巧。
2.观察生活，挖掘写作材料，升华文章主题。
3.一课能写出350-550的短文，中心明确，内容完整且细节生动。

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