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高三化学课程设置

课程特色:

帮助学生梳理知识、理清思路、提高能力的复习课程

    课程分三个阶段。即:*阶段是章节复习。按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。第二阶段是专题复习，按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。第三阶段是综合复习，按照高考兼顾高中选拔考试的要求进行主题复习。

课程重点是加强基础，培养能力

    课程内容有利于化学基本概念、基本原理、基础知识、基本技能、基本方法的巩固和学习能力、*素质的培养。选择学生疑难的、易错、易混淆的知识、基本概念和基本原理,进行剖析，帮助学生理清知识，清晰化学知识结构和内在的逻辑关系。

  学习建议:

1、章节复习:依据教材进行纵向复习，完成知识体系构建；

      通过章节复习达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。

      全面覆盖知识点。广度上不遗漏知识点，深度上依据基本要求和高考实际设计相应的复习深度。

      建立知识体系。对单元知识点进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，并对比、融合与本单元相关的知识点，使学生形成完善的知识体系；在知识梳理过程，抽取知识规律及解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识及方法体系。

2、专题复习:依据知识块进行横向复习，完成整体能力提升；

     专题复习主要是加强知识之间的联系与对比，挖掘基础知识内在联系，加强知识的融合与应用，深化基础知识网络，整合基础知识网络与解题技巧，形成完整的化学知识体系，同时，提高学生综合辨析和实际应用的能力。

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课程特色

1、&lduo;情境教学&rduo;贴合少年儿童的身心特点

2、中外教结合授课，既满足学生升学考试的需要，又兼顾了学员实际交流运用的需要

3、中教系统音标教学

4、小班化教学让老师关心到每一位学员

5、教学活动多样化，真正的听说读写全方位培养

6、完善的测验体系，及时准确的回报学生学习吸收情况，确保完成教学目标

教材特色

1、针对性:依据新《英语课程标准1?5级》以及考试大纲，专门针对8?15岁的青少年而编写。

2、音标教学:JNCE的音标教学融入了每堂课程内容里，并在每册书学习结束后进行总结式复习。

3、知识性:JNCE以发生在我们身边的故事为背景，趣味性高，知识面广，故事生动幽默激发学生的学习兴趣。

4、交际性:这是JNCE的作者强调学习英语的很重要的一个原则。很多故事都是建立在交际性的基础上。

5、考试性:内容与新课标相对应，符合应试需要，信息量大，覆盖*的考试要求。

学习收获

语言技能: 鼓励孩子自信的表达与交流 形成良好的语音，语调和语速 提高听力，阅读和写作能力 掌握基本的英语词汇:3个级别累计词汇2000个 6大时态 2种语态 综合能力: 综合培养孩子的各项潜能 开发孩子&lduo;母语式&rduo;思维，而非&lduo;中翻英&rduo; 学习积极自信的表达 加强创造力和充满想象力的沟通 提高团队合作意识和领导力

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咨询顾问:董老师

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