a上海松江*课外辅导,中高考冲刺
【上海中*辅导培训课程】
咨询热线:，手机:，，微信:edusast
高一英语课程辅导
教学内容介绍
1.三级听力
*级选材以短小语篇为主，选择古今中外趣味性读物，内容包括:成语故事、童话寓言、民间传说、人文民俗、名篇简写、名人轶事、史地名胜。文字浅显，题材广泛。每学期期末测试前安排两次与考试匹配题型的应试强化训练。第二级选材以地道的生活用语为主。涵盖文化差异、信仰、家庭、娱乐活动、职业、住房问题及社会问题，深入了解国外的风土人情，最生活化的内容，有语言意境，即可提高口语，又可扩大知识面。听力教学一般由4部分组成， Part Ⅰ:铺垫。Part Ⅱ:有关话题的语句，词汇介绍。Part Ⅲ:生动有趣的故事式对话。Part Ⅳ :听力任务完成情况的核对，以单词，短语积累为主。第三级少量备考题型训练。
2.重点词汇同步讲解 高一八大语法系统梳理 精选习题演练
同步讲解整合牛津新世纪课文中的重点词汇，将提炼出的精华内容讲解学习，重点突出，系统细致。习题演练与*升学考试和历年经典题保持一致，强化能力导向，理解语意为先，淡化选项间的猜测和瞎蒙。选题关注学生的精力与兴趣，重视与现实生活的联系，注重实践运用。语法梳理清晰、连贯，高一重点解决时态语态，状语从句、情态动词，定语从句和非谓语学习，弥补教材语法教授缓慢、凌乱的状况，确保学生学得系统、清晰、扎实，进度和难度做到稳中求进，满足不同层次的学生需求。
3.阅读
阅读理解在高考英语中所占分值*，它能反映出学生的综合英语能力，因此它是学习成败的生命线。高一学生阅读以轻松愉快为基调，重在积累和基础阅读方法的形成训练。学生需要掌握大量的单词和词组，灵活运用语法，认识重要句型，具备一定的常识和抓住文章脉络的思考能力。所选语篇描写细腻，让人回味无穷，具有知识趣味，不仅帮助学生克服阅读恐惧心理，获得优异成绩，还会成为学生人生的精神食粮，为以后提高英语能力打好基础。&lduo;轻而薄&rduo;的知识或者一些小技巧并不适合真正的阅读理解，做好阅读理解的关键是扎实。高一学生不应急功近利，而是要抓住高考压力较小的时机练好&lduo;内功&rduo;，渐进的阅读计划和一步一步的努力会让你实现看上去困难无比的目标。自信真正的源头也正是在于踏实的努力。阅读选材有历年经典，报刊美文，课文主题拓展，热门试题及分步策略指导语篇。
教学目标:
1、辅助学习者扎实基础，优化思维，提高成绩，从三年高中学习的长远角度进行语言积累，顺利构建高中学习模式（习惯及思维）；
2、培养学习者在线学习的习惯、提高终身学习能力；
3、培育学习者的*情感、*素养，树立正确的*态度、价值观。
【上海中*课外辅导课程】
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（1）精品班（15人左右）
面向成绩中等，希望在知识掌握和学习能力上都有明显提高的学员。授课多以讲、练结合的形式，注重知识点在实际解题中的应用能力。培养良好的学习习惯，教授有效的学习方法，提高学员的学习效率。
（2）尖子班（15人左右）
面向成绩良好，希望能达到优秀水平的学员。授课多以少讲多练的形式，大量师生互动，点拨解题思路，引导自主思考，从讨论研究的过程中增强综合解题能力。培养学员能以辩证的观念来学习，任何情况下都不仅仅满足于知识点的掌握，要深入思考，发现问题，解决问题，自身长处精益求精，短处重点补足。
（3）名师班（30人左右）
名师指中学特级（高级）教师，市示范中学教研组长，中、高考命题组成员，区级以上骨干教师、*带头人，或是在昂立授课，学生续读率、满意度达90%以上的老师。名师班对学员的要求和教学成果均有更高目标。
（1）统一教学要求
参考使用由资深中高考命题专家所领衔的昂立精品学堂教研团队所开发的*教学指导计划和*专业指导教案。包括预初、*、*、*、高一、高二、高三七个年级的全部科目，每个年级分为春季、暑假、秋季、寒假四期。
（2）测试入学
参考使用由昂立精品学堂教研团队所编写的内部入学摸底测试卷，通过测试成绩制定科学计划，因材施教。
（3）班主任制
配有责任心强、擅长思想沟通和心理疏导的专职班主任，对整个教学过程及课前课后进行全程服务与监督。
（4）评价体系
通过入学摸底、期中、期末各阶段测试及相关评价机制体现学员的学习成效，建立紧密的家校联系机制，使家长能够及时了解学员的学习情况。
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1.三级听力
*级选材以短小语篇为主，选择古今中外趣味性读物，内容包括:成语故事、童话寓言、民间传说、人文民俗、名篇简写、名人轶事、史地名胜。文字浅显，题材广泛。每学期期末测试前安排两次与考试匹配题型的应试强化训练。第二级选材以地道的生活用语为主。涵盖文化差异、信仰、家庭、娱乐活动、职业、住房问题及社会问题，深入了解国外的风土人情，最生活化的内容，有语言意境，即可提高口语，又可扩大知识面。听力教学一般由4部分组成， Part Ⅰ:铺垫。Part Ⅱ:有关话题的语句，词汇介绍。Part Ⅲ:生动有趣的故事式对话。Part Ⅳ :听力任务完成情况的核对，以单词，短语积累为主。第三级少量备考题型训练。
2.重点词汇同步讲解 高一八大语法系统梳理 精选习题演练
同步讲解整合牛津新世纪课文中的重点词汇，将提炼出的精华内容讲解学习，重点突出，系统细致。习题演练与*升学考试和历年经典题保持一致，强化能力导向，理解语意为先，淡化选项间的猜测和瞎蒙。选题关注学生的精力与兴趣，重视与现实生活的联系，注重实践运用。语法梳理清晰、连贯，高一重点解决时态语态，状语从句、情态动词，定语从句和非谓语学习，弥补教材语法教授缓慢、凌乱的状况，确保学生学得系统、清晰、扎实，进度和难度做到稳中求进，满足不同层次的学生需求。
3.阅读
阅读理解在高考英语中所占分值*，它能反映出学生的综合英语能力，因此它是学习成败的生命线。高一学生阅读以轻松愉快为基调，重在积累和基础阅读方法的形成训练。学生需要掌握大量的单词和词组，灵活运用语法，认识重要句型，具备一定的常识和抓住文章脉络的思考能力。所选语篇描写细腻，让人回味无穷，具有知识趣味，不仅帮助学生克服阅读恐惧心理，获得优异成绩，还会成为学生人生的精神食粮，为以后提高英语能力打好基础。&lduo;轻而薄&rduo;的知识或者一些小技巧并不适合真正的阅读理解，做好阅读理解的关键是扎实。高一学生不应急功近利，而是要抓住高考压力较小的时机练好&lduo;内功&rduo;，渐进的阅读计划和一步一步的努力会让你实现看上去困难无比的目标。自信真正的源头也正是在于踏实的努力。阅读选材有历年经典，报刊美文，课文主题拓展，热门试题及分步策略指导语篇。
教学目标:
1、辅助学习者扎实基础，优化思维，提高成绩，从三年高中学习的长远角度进行语言积累，顺利构建高中学习模式（习惯及思维）；
2、培养学习者在线学习的习惯、提高终身学习能力；
3、培育学习者的*情感、*素养，树立正确的*态度、价值观。
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（1）精品班（15人左右）
面向成绩中等，希望在知识掌握和学习能力上都有明显提高的学员。授课多以讲、练结合的形式，注重知识点在实际解题中的应用能力。培养良好的学习习惯，教授有效的学习方法，提高学员的学习效率。
（2）尖子班（15人左右）
面向成绩良好，希望能达到优秀水平的学员。授课多以少讲多练的形式，大量师生互动，点拨解题思路，引导自主思考，从讨论研究的过程中增强综合解题能力。培养学员能以辩证的观念来学习，任何情况下都不仅仅满足于知识点的掌握，要深入思考，发现问题，解决问题，自身长处精益求精，短处重点补足。
（3）名师班（30人左右）
名师指中学特级（高级）教师，市示范中学教研组长，中、高考命题组成员，区级以上骨干教师、*带头人，或是在昂立授课，学生续读率、满意度达90%以上的老师。名师班对学员的要求和教学成果均有更高目标。
（1）统一教学要求
参考使用由资深中高考命题专家所领衔的昂立精品学堂教研团队所开发的*教学指导计划和*专业指导教案。包括预初、*、*、*、高一、高二、高三七个年级的全部科目，每个年级分为春季、暑假、秋季、寒假四期。
（2）测试入学
参考使用由昂立精品学堂教研团队所编写的内部入学摸底测试卷，通过测试成绩制定科学计划，因材施教。
（3）班主任制
配有责任心强、擅长思想沟通和心理疏导的专职班主任，对整个教学过程及课前课后进行全程服务与监督。
（4）评价体系
通过入学摸底、期中、期末各阶段测试及相关评价机制体现学员的学习成效，建立紧密的家校联系机制，使家长能够及时了解学员的学习情况。
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咨询顾问:董老师
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