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高二语文课程设置

【课程结构】

【三步得高分】

现代文阅读环节

携手名家，共品文才盛宴

纵观全文，把握文章主旨

品味细节，掌握文章修辞

分析脉络，解答问题要点

古诗文阅读环节

明确重点，以史传为主导

注重基础，适当进行拓展

理解文意，把握文章底蕴

奇文欣赏，品鉴文化意趣

作文提高五跳跃

新颖??观点新颖

明确??中心明确

充实??内容充实

通顺??语言通顺

准确??文词准确

【课程特色】

   现代文选文以&lduo;浅近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;为基本要素，把握课内、课外两者的多重关系，拓展学生视野，培养学生良好的自学能力和阅读能力，进一步巩固学生学到的各种知识，并引发学生对问题的独立思考能力。

   激发学生文言学习的兴趣，所选取的文言语段全部是趣味性和知识性的结合典范，在此基础上，老师还将适当延伸拓展，进行多角度的比较阅读，从而在对照阅读中获取文言知识，提高阅读水平。

   作文方面在注重学生表达的技巧性训练之外，更加注重学生的创造性思维、形象思维的再创造，培养学生的写作兴趣，使学生在规定的时间内，完成一篇高质量、高分数的作文。

【学习建议】

   学好现代文，能够提高自己的阅读水平和在生活中与别人的交谈技巧；学习古文知识，能够陶冶情操，提升自己的文化素养；学好作文，能让我们更好地表达自己的观点和情感，但语文的重要性又不止于此，因为语文*不仅仅是工具性*，更是我们学习其他*的基础。那么如何才能学好语文呢？

a.勤于动笔。学习语文其实很简单，在课本的基础上，多读课外书拓展自己的视野；以历年试卷为参阅，多做一些练习题进行巩固；在老师指导下，多练习写作，不知不觉中，语文能力自然就会提高。

b.重视积累。语文知识包罗万象，只有持之以恒地学习和积累，打下坚实的基础，才能真正学好这门*。

c.坚持朗读。朗读可以培养语文的基础能力??语感；经常朗读名家、名篇，可以逐渐提升自己的语文素养。

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家长如何激发孩子的学习动力

家长与孩子之间总会出现一些这样或那样的问题，如沟通交流，学习压力，孩子没信心等等问题，我在后台整理到一些家长们的分享。

家长1:

家长首先要定位要准确。应该让孩子明了*的意义。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉地投入。 家长的任务不是替孩子下决心，而是帮助孩子做好思想工作，帮助孩子客观分析他的能力和原来的学习水平，找出他的潜力，树立孩子的信心，确立要奋斗的目标， 鼓励其努力拼搏。与此同时，要创造一个和谐的稳定的家庭氛围，为孩子的学习创造必要的条件。

家长2:

&uot;帮&uot;。进入初四后，家长要鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划，计划要切实，力所能及，欣赏他们的每一点进步。要善于与孩子沟通倾听他们的呼声，引导教育，少指责，多表扬。在日常生活中，从 生活小事入手，帮孩子形成严谨认真的习惯，使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。

家长3:

早动手，先下手为强。初四*学期末，*各科的内容大部分就讲完了。*抽一定的时间开始总结所学知识，在复习的基础上形成知识网络。尤其对*、*的个别落后的科目，要提前着手进行补差补漏，等到初四第二学期综合复习再补，孩子的时间就很难安排了。

建议:

家长在日常应该提醒孩子要要抓住四个方面:

1.抓住课堂听讲不放松，提高课堂听课的质量；

2.抓住书本不放松，*70%的考题来自课本，不读书，只做题是无源之水；

3.抓住练习，在做题中寻规律，找方法；

4.抓错题，建立错误档案，不断总结错误，犯过的错误不再犯。

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