a徐州高二物理1对1辅导有哪些
【中*a徐州高二物理1对1辅导有哪些
【中*辅导培训课程】
咨询热线:，，微信:edusast
高考精品班——化学
教学目标
帮助考生进入优质本科院校，全面针对高考政策及要求，科学复习备考。
授课师资
拥有多年高三教学经验，熟知高考要求
重难考点讲解深入，考试要点分解清晰，所带学生成绩进步巨大
课程安排
暑假阶段:
提前学考*轮复习, 夯实高一、高二基础知识，查漏补缺
配套测试:开学前测（*班级排名看效果、线上分析做总结）
定向指导:《春考政策指导》1次（2小时，不占用课时）
高三上学期:
高考知识点系统梳理（文科按板块，理科按知识点梳理）, 春考提前指导和分析
配套测试:一模前测（*班级排名看效果、线上分析做总结）
定向指导:《春考志愿填报指导》1次（2小时，不占用课时）
寒假阶段:
高考知识点系统梳理（文科按板块，理科按知识点梳理）, 春考提前指导和分析
配套测试:开学前测（*班级排名看效果、线上分析做总结）
定向指导:《高校及专业认知》2次（2小时，不占用课时）
高三下学期:
高考专题式复习, 二模考考前指导和分析
配套测试:二模前测（*班级排名看效果、线上分析做总结）
定向指导:《高考志愿填报指导》1次（2小时，不占用课时）
【中*课外辅导课程】
咨询热线:，，微信:edusast
同步超前
所谓同步超前，就是在这个辅导过程中及时对孩子的问题作出解决方案，同时又能够未雨绸缪，帮助孩子避免一些问题的出现。
问题表现:
1、孩子成绩不稳定，随兴趣而学。
2、孩子容易被其他事情如:网络游戏等其他方面的事情干扰精力，分心。
3、对自己的要求不高，动手能力差，并且没有远大理想。
4、心理承受能力差，不能调整好心态，养成健康良好的人生观。
原因分析:
1、孩子的很多问题，源自于家长或老师不能及时的发现孩子的根本原因。主要是沟通的方式不是很合适。在孩子的成长过程中，随着年龄的成长需要的教育方式是有不同需求的，而周围的环境并不能满足孩子需要的这种变化。
2、环境上的突发事件，或挫败的经历，孩子不能及时的调整状态，找到正确的处理方式，甚至是不能用正确的观念来面对。也没有及时的暴露自己的问题以及得到帮助。
3、孩子的生活环境条件比较好，导致人生目标不明确。没有建立正确的荣辱观、价值观，导致孩子对自己没有强制的约束力，需要外力才能控制自己。
解决方案:
·找到孩子的问题根源，帮助他调整心态。
·多从各方面和角度关心孩子，让他走出误区。
·培养做事的态度，养成良好的习惯，建立孩子的信心。
·重视孩子观念的引导性，培养健康的人生观。
咨询热线:
微信:edusast
咨询顾问:董老师
徐州高二物理1对1辅导有哪些辅导培训课程】
咨询热线:，，微信:edusast
高考精品班——化学
教学目标
帮助考生进入优质本科院校，全面针对高考政策及要求，科学复习备考。
授课师资
拥有多年高三教学经验，熟知高考要求
重难考点讲解深入，考试要点分解清晰，所带学生成绩进步巨大
课程安排
暑假阶段:
提前学考*轮复习, 夯实高一、高二基础知识，查漏补缺
配套测试:开学前测（*班级排名看效果、线上分析做总结）
定向指导:《春考政策指导》1次（2小时，不占用课时）
高三上学期:
高考知识点系统梳理（文科按板块，理科按知识点梳理）, 春考提前指导和分析
配套测试:一模前测（*班级排名看效果、线上分析做总结）
定向指导:《春考志愿填报指导》1次（2小时，不占用课时）
寒假阶段:
高考知识点系统梳理（文科按板块，理科按知识点梳理）, 春考提前指导和分析
配套测试:开学前测（*班级排名看效果、线上分析做总结）
定向指导:《高校及专业认知》2次（2小时，不占用课时）
高三下学期:
高考专题式复习, 二模考考前指导和分析
配套测试:二模前测（*班级排名看效果、线上分析做总结）
定向指导:《高考志愿填报指导》1次（2小时，不占用课时）
【中*课外辅导课程】
咨询热线:，，微信:edusast
同步超前
所谓同步超前，就是在这个辅导过程中及时对孩子的问题作出解决方案，同时又能够未雨绸缪，帮助孩子避免一些问题的出现。
问题表现:
1、孩子成绩不稳定，随兴趣而学。
2、孩子容易被其他事情如:网络游戏等其他方面的事情干扰精力，分心。
3、对自己的要求不高，动手能力差，并且没有远大理想。
4、心理承受能力差，不能调整好心态，养成健康良好的人生观。
原因分析:
1、孩子的很多问题，源自于家长或老师不能及时的发现孩子的根本原因。主要是沟通的方式不是很合适。在孩子的成长过程中，随着年龄的成长需要的教育方式是有不同需求的，而周围的环境并不能满足孩子需要的这种变化。
2、环境上的突发事件，或挫败的经历，孩子不能及时的调整状态，找到正确的处理方式，甚至是不能用正确的观念来面对。也没有及时的暴露自己的问题以及得到帮助。
3、孩子的生活环境条件比较好，导致人生目标不明确。没有建立正确的荣辱观、价值观，导致孩子对自己没有强制的约束力，需要外力才能控制自己。
解决方案:
·找到孩子的问题根源，帮助他调整心态。
·多从各方面和角度关心孩子，让他走出误区。
·培养做事的态度，养成良好的习惯，建立孩子的信心。
·重视孩子观念的引导性，培养健康的人生观。
咨询热线:
微信:edusast
咨询顾问:董老师
徐州高二物理1对1辅导有哪些
