嘉定*数学辅导机构学多久
【上海中*辅导培训课程】
咨询热线:，手机:，，微信:edusast
缺少思路
缺少思路这一型的学生问题最容易出现在作文和综合题型里面，学生常常抱怨自己基础不差，为什么总是做题不知道如何动笔？&lduo;老师只要一讲开头怎么入手，接下来的我都会啊！&rduo;这类学生的提升空间很大，只要培养好自己解题的思路，掌握解题的要点，拿下一道分值大的综合题是没有什么大问题的。主要是在学习习惯和方法上的问题，同时要针对孩子的情况做出详细的辅导方案，上课一定要百分之百的认真，课下及时巩固，一定要多做题，熟能生巧，思路都是来自于辛勤的尝试和总结得出的。
问题表现:
1、不知道如何下笔，对题目没有一个大概的思路和把握，要老师提醒才能有接下来的解题思路。
2、特别对综合题目没有一个清晰的思路，解到一半，不知道怎么衔接找到解题要点。
原因分析:
1、学生学习习惯不好，动笔太少。
2、学生自主学习能力不强，不注重总结反思。
3、不重视归纳相同题型，思考太少。
解决方案:
1、明确学习思路，多做题多总结。
2、重视学习习惯，勤做多练。
3、重视解题方法讲授，提高正确率。
【上海中*课外辅导课程】
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数学
数学形象思维培养阶段，课程涉及图形类、认知类、规律类、数字类、运算类等多方面内容，通过情景式flash课件和专业教具，逐步引导孩子走出单纯的知识记忆，在兴趣激发的同时，逐步养成良好学习习惯，轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。
好兴趣，数学思维早开发
1.数字、图形、符号……孩子的思维力有无限的可能
2.高度契合幼儿思维发展规律，思维力全面提升
3.适应身份转换，为*做好准备
1. 从&lduo;数学、图形、规律、生活常识&rduo;四大模块入手，训练孩子的认知、观察、比较、分析和推理能力；
2. 通过哈佛案例教学法，提升孩子对学习的兴趣，为今后学习打下良好基础；
3. 开阔孩子数学思维，养成良好的思考习惯，帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的完美过渡和转型；
4. 通过&lduo;操作教具、小组PK&rduo;激发孩子自主学习、主动探索的源动力，为孩子未来理性学习做好充足准备。
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缺少思路
缺少思路这一型的学生问题最容易出现在作文和综合题型里面，学生常常抱怨自己基础不差，为什么总是做题不知道如何动笔？&lduo;老师只要一讲开头怎么入手，接下来的我都会啊！&rduo;这类学生的提升空间很大，只要培养好自己解题的思路，掌握解题的要点，拿下一道分值大的综合题是没有什么大问题的。主要是在学习习惯和方法上的问题，同时要针对孩子的情况做出详细的辅导方案，上课一定要百分之百的认真，课下及时巩固，一定要多做题，熟能生巧，思路都是来自于辛勤的尝试和总结得出的。
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1、不知道如何下笔，对题目没有一个大概的思路和把握，要老师提醒才能有接下来的解题思路。
2、特别对综合题目没有一个清晰的思路，解到一半，不知道怎么衔接找到解题要点。
原因分析:
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2、学生自主学习能力不强，不注重总结反思。
3、不重视归纳相同题型，思考太少。
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数学形象思维培养阶段，课程涉及图形类、认知类、规律类、数字类、运算类等多方面内容，通过情景式flash课件和专业教具，逐步引导孩子走出单纯的知识记忆，在兴趣激发的同时，逐步养成良好学习习惯，轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。
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2.高度契合幼儿思维发展规律，思维力全面提升
3.适应身份转换，为*做好准备
1. 从&lduo;数学、图形、规律、生活常识&rduo;四大模块入手，训练孩子的认知、观察、比较、分析和推理能力；
2. 通过哈佛案例教学法，提升孩子对学习的兴趣，为今后学习打下良好基础；
3. 开阔孩子数学思维，养成良好的思考习惯，帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的完美过渡和转型；
4. 通过&lduo;操作教具、小组PK&rduo;激发孩子自主学习、主动探索的源动力，为孩子未来理性学习做好充足准备。
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咨询顾问:董老师
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