洛阳高三生物1对1辅导价格贵吗
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剖析教材、总结方法、揭示思想、研究能力
↓ ↓ ↓ ↓
学好知识、掌握方法、领悟思想、提升能力
一、剖析教材
教材的内容通俗易懂，但里面包容着丰富的信息，我们力求挖掘概念的内涵，拓展知识的外延，进行系统地、完整地、深刻地解读教材。
二、总结方法
在知识理解的基础上，梳理解题的基本思路，注重方法的拓展，评判*的解题策略，并归纳总结一般的解题方法或解题技巧。
三、揭示思想
在熟练各种基本解题方法的基础上，倡导提升为数学的各分支内的*思想。引导学生领悟数学的内涵，体验其表现为数学观念，与数学知识的形成过程同步发展，同时又贯穿于数学知识的学习、理解和应用过程。
四、研究能力
通过基本问题的解后反思，在多角度或多层次上提出各种问题，将接受型学习和研究型学习结合起来，改变传统&lduo;死&rduo;做题的学习方式，让学生充分地融入探究的情景中，发展探究和创新的意识。
授课方法
依据二期课程改革*教材知识体系，遵循高中数学考试大纲要求。每一课将通过提出&lduo;中心问题&rduo;、明确&lduo;核心名词&rduo;、进行&lduo;概念诠释&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提炼&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;，以及&lduo;例题讲解&rduo;等系列过程详尽讲授高中数学课本中的基本知识、透视各种基本概念、剖析典型例题的解题策略、提炼出基本的数学解题方法以及揭示出基本的数学思想，并在每一章学习后，通过基本问题的解后反思，分析问题、提出问题、探究问题和解决问题，充分展示数学研究性学习的过程与方法。相信它将是高中*的学生学习数学的良师益友。
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苦学无效
无效是学习中的一个&lduo;老大难&rduo;问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从&lduo;不会学&rduo;变得&lduo;不爱学&rduo;或&lduo;厌学&rduo;。
事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分原因是缺少针对长、中、短期学习的周密计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。
问题表现:
1、对知识生搬硬套，不能变通运用。
2、习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
3、在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。
原因分析:
1、 无计划:学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，完全没计划。
2、 无方法:不会安排时间，不会利用黄金时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。
3、 无规律:学习仅凭一时的热情和兴趣安排，导致时间上的无谓浪费。
解决方案:
1、制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。
2、掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间高效地学习。
3、形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
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二、总结方法
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三、揭示思想
在熟练各种基本解题方法的基础上，倡导提升为数学的各分支内的*思想。引导学生领悟数学的内涵，体验其表现为数学观念，与数学知识的形成过程同步发展，同时又贯穿于数学知识的学习、理解和应用过程。
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事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分原因是缺少针对长、中、短期学习的周密计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。
问题表现:
1、对知识生搬硬套，不能变通运用。
2、习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
3、在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。
原因分析:
1、 无计划:学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，完全没计划。
2、 无方法:不会安排时间，不会利用黄金时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。
3、 无规律:学习仅凭一时的热情和兴趣安排，导致时间上的无谓浪费。
解决方案:
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