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上海松江数学思维课程、口才特训、少儿思维训练

日期:2024-12-25     浏览:594    来源:全国教育咨询平台

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咨询顾问:梅老师
 

教学措施;
1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对&uot;学困生&uot;既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,使*学生学得好,以确保*取得圆满成功。

3、强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。本*要做到&uot;统一要求、统一备课、统一进度、统一考查&uot;。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。

5、复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,做到经纲为纲、以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。同轨老师要互相学习,正常开展听课活动,取长补短,共同提高;学校统一订购的复习资料统一使用,以充分发挥其效益。

7、认真组织测试,强化综合训练,抓住*的薄弱环节,及时补救。


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